面向色盲人群的媒体界面设计策略与流程

色盲人群作为远程学习者的一个群体的色彩需求往往被媒体界面设计者所忽视.本文从调查色盲人群在媒体界面设计方面的色彩需求入手,分析满足需求的策略和方法,提出了远程教育中满足该类人群的媒体界面设计原则,并以系统方法为指导,提出了面向色盲人群的界面设计的流程:需求分析报告、概念模型设计和详细界面设计三个阶段.作者希望本研究用于远程教育过程中的媒体界面设计,为色盲人群远程学习提供公平的学习机会.     

互联网研究信息数据库及用户界面设计

本文以"物联网"为例,通过对网络信息和物联网信息特点的剖析以及二者与图书信息共性的研究,讲述物联网信息分类组织后如何设计研究信息数据库及用户界面。     

探讨多媒体课件的界面设计

多媒体课件在教育领域中已广泛使用,在课件制作中,界面的精巧设计和完美的艺术构思,可以使抽象、枯燥的教学内容形象化、生动化,富有艺术感染力,能提高教学效果.本文主要从多媒体课件元素设计与教学屏幕设计二方面对多媒体课件的界面设计进行阐述.     

移动软件开发中的UI设计

与传统的桌面软件开发有所不同,移动设备中的屏幕更小,用户在输入时会遇到更多的困难。本文先介绍了传统的桌面软件开发中的UI通用规则,再介绍了移动设备的显示特点,通过对这些特点的分析,得到了在进行移动软件开发时,应当注意的界面设计问题。     

基于儿童认知心理的交互界面设计

根据儿童的认知心理及特征,在分析儿童人机交互界面设计现状及问题的基础上,从图形交互界面设计、声音用户界面设计、多感观交互界面设计三个方面入手,对如何设计符合儿童认知心理的交互界面提出具体设想。     

美学视角下的演示型多媒体课件界面设计研究

作为多媒体课件类型之一的演示型多媒体课件在教育教学实践活动的运用中,既是信息传递的载体,同时又承担着有效实现学习目标的部分功能。科学而合理地设计演示型多媒体课件的界面在多媒体课件有效促进教学与学习当中发挥着重要的作用。依据美学理论与教育理论从美学的视角对演示型多媒体课件的界面设计做出深刻解读的同时,分析美学在课件界面设计当中的科学运用,设计出既符合教育教学规律又符合学习者审美需求的演示型多媒体课件,推进教师的有效教学与学习者的有效学习,这既是美学视野在教育领域的拓展,又是信息技术时代教学艺术化的需求。     

基于用户心智模型的政府网站可访问性研究

文章通过实证研究,分析用户在网站界面设计方面的心智模型以及用户职业背景的差异对其心智模型的影响,并在此基础上提出基于用户心智模型分析的政府网站设计优化的方法,从而为政府网站的可访问性研究提供新思路。     

浅谈Web界面设计中的简易可用性评估

可用性评估需要具体的技术、方法以及辅助工具来实施对任务的度量,当前比较常见的可用性评估方法主要包括可用性测试、启发式评估、认知过程浏览、行为分析、问卷法、卡片分拣法等。每一种方法适用范围不同,根据测试对象特点选择适合的测试方法是保证测试效果的基础。该文浅析常见可用性评估方法的特点,并着重分析Web界面设计中简易可用性评估的实施要点。     

多媒体教室用户人机界面研究

本文通过对多媒体教室现状的调研、分析,从用户人机界面角度提出多媒体教室问题的所在,运用人机工程学的原理和方法解决多媒体教室不同用户人机界面的需求和人机界面与光环境的矛盾关系,实现人机界面的宜人性、友好性。     

低成本实现一站式全文检索

下一代图书馆界面（the Next Ceneration Library Catalog）是一种一站式发现和获取图书馆书同信息和电子资源的工具。它继承了传统OPAC的一些特性,但是在功能和界面设计上又与传统图书馆OPAC有很大的不同。