彰显人文关怀加强心理疏导——高校思想政治教育工作的新元素

本文结合高校思想政治工作,对人文关怀和心理疏导进行解读,并从教育理念和工作机制两个方面,探讨如何在高校思想政治工作中注入人文关怀和心理疏导元素.     

浅析体育教学对高校学生心理障碍的疏导

针对目前大学生心理问题的现状及心理治疗中存在的难题．研究体育锻炼对大学生心理障碍的治疗作用具有现实意义。体育课作为大学人文素质类课程之一,除达到增强大学生身体素质的教学目标外,还能在大学生心理障碍疏导过程中起到一定作用。体育教师应该加强关心学生身心健康,注意体育教学与心理障碍疏导的联系。     

“疏导教育”在班级管理中的作用

教育需要疏导,确立＂问题学生应该进行疏导教育＂的正确理念,细化深入地了解问题学生心理状况,培养学生正确的人生观、价值观、世界观。给学生创造一个属于他们公平自由的空间。班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的感情交流。首先要和学生成为朋友,要把教师的身份当作一个符号,教师只是教书育人,除此之外的事情应该更多尊重学生,比如评选班委会、入团入党积极分子、在学校重大活动当中,应该让学生发挥主导权,这个时候教师应该只是配角,而不能成为代替他们抉择的主角,只有创造公平的环境,才可以尊重学生的人格和自尊心。     

让“生成”的课堂充满智慧、精彩绽放

在语文课堂教学中,教师要学会驾驭课堂尤其是课堂上的种种＂生成＂。要善于发现偶发事件中的积极因素,用机智转化出精彩;因势利导,捕捉教育机遇;知错就改,促进教学相长;幽默风趣,化尴尬为愉快;调动学生参与课堂活动的积极性,让课堂更有生命活力,使语文课堂更加轻松活泼,趣味盎然,精彩绽放。     

疏导教育法在班级管理中的运用

在强调立德树人的时代背景下,以关注“完整人”培育和促进学生个性发展为归旨,疏导教育法在班级管理中体现出其注重个体差异和情感管理的特点。在高中班级管理中运用疏导教育法,有利于建立良好的师生关系,提供情绪管理,促进问题解决和调解冲突。     

大学生思想政治教育中人文关怀和心理疏导的路径探析

新时代大学生的思想行为呈现出新的特点,为高校思想政治教育工作带来新的挑战。鉴于当前思想政治教育工作中存在人文关怀和心理疏导缺失的现象,文章提出了大学生思想政治教育中人文关怀和心理疏导的有效路径：关注个体差异,尊重学生主体地位;发挥辅导员德育职责,教学和管理部门形成育人合力;多措并举,创新思想政治教育工作模式。     

国企工会开展人文关怀和心理疏导的探索与实践

近年来,随着国家经济的发展和社会的变迁转型,国企紧跟发展脚步进行了系列改革。面对不断变化的消费市场,国企也面临着消费群体变化、结构空间变窄等系列问题,企业员工面临的压力与日俱增。在国有企业中,一个稳定和谐的环境是发展的保证,同时也需要集结所有员工的智慧来推动其发展。这时候,工会有效实施人文关怀和心理疏导,以减轻员工的压力就显得尤为重要。文章对于国有企业工会如何实施人文关怀和心理疏导做出了一些初步的研究,期待能给出一些启示。     

加强学生良好的人格建构和心理疏导

对在高中化学教学中人格教育的方法、途径及其完善,进行实质性的研究和探讨。     

注重人文关怀和心理疏导,加强和改进高校思想政治工作

党中央十七大报告提出注重人文关怀和心理疏导,体现了党对人民的关怀、社会对人的关爱,体现了以人为本的理念,具有重要的理论意义与现实意义.人文关怀和心理疏导的具体操作上,要坚持以人为本的思想政治教育理念为指导,借鉴心理健康教育经验,并最终落实到解决实际问题上.     

疏导护理预防和减轻高校新生广化休克探讨

本文阐述了高校新生产生文化休克现象的原因及其类型，探讨解决这一问题的疏导护理措施，以预防和减轻高校新生的文化休克症状，帮助他们顺利渡过跨文化适应期．