学困生转化的思考和对策

在当前的学校教育中,每个教师都或多或少地面对着一些因各种原因而导致的学习困难的学生,怎样去帮助、转化他们,这是本文论述的一个重点.希望能对各位同仁有一点借鉴作用.     

我们到底差在哪里——论如何解决英语学习中的差生问题

在英语教学中,我们发现每个学生学习的水平是不一样的,而我们经常会忽略那些学习差或者是学习能力较弱的学生。这些受到忽视的孩子们无论从心理上还是学习上都会形成恶性循环。为了解决这个问题,作者在学习水平非常差的班级从心理和教学方式上进行了一些尝试,希望对同行有一定的借鉴意义。     

浅谈大一新生的心理失落与调适

大一新生由于失去学习优势、自我定位失误、人际交往受挫、理想与现实不符、自立能力较差等原因,在入学后极易导致心理失落。思想政治工作者在开展新生心理指导工作时,应以引导新生建立新的奋斗目标为方向,开展多姿多彩的活动丰富学生的生活,并有针对性地采取及时准确的心理疏导,消解学生的消极情绪。     

后进生不良心理的表现、成因及其疏导

后进学生由于在政治思想、道德品质、专业学习等方面表现都较差，经常发生强烈的、消极的心理反应，如自卑、嫉妒、逆反、孤独等，应引起教育工作者的广泛关注。本文简要分析了后进大学生消极心理的表现及成因，并提出教育者要关心、尊重、信任后进学生，善用“动情”、“晓理”、“冷却”、“宣泄”、“移情”、“憧憬”等方式方法对后进生进行教育和疏导。     

实施心理健康教育初探

经过多年的尝试，总结出以下几个对学生进行心理健康疏导的方法：     

小学生逆反心理的认识和疏导

逆反心理是当前学生的常见病和多发病。学生的逆反心理如果得不到及时的纠正,会导致学生自暴自弃、冷漠、多疑、不合群的病态性格,甚至信念动摇,理想泯灭,意志衰退,荒废学业,走上犯罪道路。研究学生逆反心理的形成原因,寻求解决良策是摆在每一个教育工作者面前的重要课题。     

透过“追星”看青春期心理问题

通过对青少年追星现象进行心理分析，得出这种现象的发生是其重要的心理需求，并进一步提出了合理引导的策略。     

高校知识分子心理保健刍议

心理保健愈来愈受人们的重视。高校知识分子如何进行心理保健，是一个急待解决的问题。体育锻炼、环境调节、亲人疏导和自我激励的心理保健方法是促进和改善高校知识分子健康的有效途径。