“爱”是教育的灵魂——从《大师铸就的春晖》一书得到的启迪

最近,我读到了一本好书：《大师铸就的春晖——1920年代的春晖中学》（作者李兴洲,人民出版社出版）,深受启发与教益。“北有南开。     

惭愧与责任——追本溯源话浙派

正浙派,语文教育的浙江学派,绝不是有没有、存在不存在的问题,而主要是如何认识它之所以成派的缘由,梳理它的源流,探讨它今后如何进一步发展壮大等等问题。其中最根本、最关键的是准确把握它作为一个语文教育流派的基本特征。我曾先后两次对其作过描述。先是"守正、务本、求活";后来在《浙派:重新崛起,走向辉煌》的短文中,又总结了三点:一是浙     

对科学,我心怀敬畏

正叶圣陶先生在《国文百八课》的"编辑大意"中曾说,"本书编辑旨趣最重要的一点就是给予国文科以科学性,一扫从来玄妙笼统的观念。"(贺敏《叶圣陶与语文科学化之述评》,《语文学习》2014年第2期)其中的"一扫"很有力度,但"科学性"却说得极有分寸:不是"科学体系",也不是"科学化"。而且,《述评》还说及一件"让人疑惑"的事情,就是此后叶氏参与编写的教材,"并未明示何者为教材编写的主体线索,也不再重     

30余人助战 苦斗近10小时 41．5千克巨鳙亮相白马湖

距贵州省镇宁自治县县城3．8公里的白马湖，被周边的山林包裹得严严实实。湖上有一座雄伟的大桥，是通往黄果树大瀑布高速公路的必经之路。凡到过黄果树大瀑布的游客，途经白马湖时无不赞叹那碧蓝的湖水和幽美的山林。     

教育家的夏丏尊先生

夏丏尊先生是一位理想家。他有高远的理想,可并不是空想,他少年时倾向无政府主义,一度想和几个朋友组织新村,自耕自食,但是没有实现。他办教育,也是理想主义的。最足以表现他的是浙江上虞白马湖的春晖中学,那时校长是已故的经子渊先生(亨颐)。但是他似乎将学校的事全交给了夏先生。。是夏先生约集了一班气味相投的教师,招来了许多外地和本地的学生,创立了这个中学。他给学生一个有诗有画的学术环境,让他们按着个性自由发展。     

走读白马湖

白马湖除了悠久的历史、深厚的文化底蕴之外,如今更是远近闻名的文化创意产业示范区。在白马湖的导游词中,可以看到这样的描述：湖区位于杭城南郊高新区（滨江）境内,与杭州主城区紧密相连,约15分钟车程,距杭州萧山国际机场仅20分钟车程。     

学校课程再造——广东省东莞松山湖中心小学“三位一体”课程体系解读

我们秉持这样的观点：学校才是课程生长的地方;我们追求这样的理想：让课程更适应学生的发展、更焕发教师的个性。——东莞松山湖中心小学校长刘建平 东莞松山湖中心小学师生的＂优雅＂远近闻名。络绎不绝的来访者发出的感叹有着惊人的相似。南通市通州区川港小学校长帅宁华说：松山湖中心小学是世外桃源一点也不夸张,我的确觉得她超凡脱俗。看到她,我有一种似曾相识的感觉。她让我想到了上个世纪经亨颐先生在浙江上虞创办的白马湖中学。经过这次在松山湖中心小学学习,再一次坚定了我对教育的认识。     

冷之味——白马湖之冬

也许你现在正在遭受不幸,生命处在冬天的寒冷里,就像夏丐尊先生在、白马湖的冬天里的遭遇,然而,只要你有一颗乐观的心,生命就会给寒冬镀上脉脉的温情。肉体需要温暖,肉体是属于春天的,这是安逸;我们的灵魂需要寒冷,灵魂是属于冬天的。只有将肉体交给冬天的人,灵魂才能在寒冷中产生“盐”,那是力量,是事业的骨骼,是生命的柱石。     

白马湖之冬

在我过去四十余年的生涯中,冬的情味尝得最深刻的,要算十年前初移居白马湖的时候了.十年以来,白马湖已成了一个小村落,当我移居的时候.还是一片荒野.春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面,湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋,住着我和刘君心如两家.此外两三里内没有人烟.一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野,宛如投身于极带中.     

第八届中国国际动漫节举办“英国日”主题活动

2012年4月28日至5月3日,第八届中国国际动漫节在杭州滨江区白马湖生态创意城举行。在动漫节期间,英国大使馆文化教育处启动了“英国日”主题活动,并举办了中英动漫教育论坛、“金猴奖”英国大学生动画短片奖展映、英国动漫教育展等系列活动.