教学中问答情景的设置

一、设置问答情景的设想及做法 在日常生活中,很多学生都喜欢电视里的问答类节目,如"开心辞典"、"幸运52"等,这给我们教师以很大启发:能否在课堂上也设置一个问答情景,提高学生的学习兴趣呢?为此,我首先把全班学生分成若干组,本着座位就近的原则,四到六人为一个小组.     

南航的战略发展谈

两个礼拜前在看《对话》节目时，正好是南方航空公司的董事长刘绍勇先生在介绍他的飞行日志，不禁感到很亲切，也很欣慰。刘总是清华大学EMBA的毕业生，我在清华讲授《战略管理》的课程时，就曾与他交流过南航的战略问题，刘总也邀请我到他的公司为高层主管作了一次“战略与文化”的演讲。[第一段]     

试论教学案例电视教材的设计与制作

如何制作出适合中小学一线教师学习需要的高质量的教学案例教学片是摆在资源建设者面前的值得研究的一个课题。本文就这一问题,针对教学案例电视教材的含义及优势、教学案例电视教材的结构及制作过程阐述了自己的分析与思考。     

改变孩子从改变父母做起

程秋杰以及她的“坏孩子妈妈联盟”的出现。是当代中国家庭教育的一个标志性事件，标志着父母们的觉醒，标志着父母们由被动到主动，标志着父母们在家庭教育实践中的探索与创造。因此，当中央电视台邀请我在《成长在线》节目中对程秋杰妈妈和她的儿子毕成龙做现场点评时，我当即答应了。节目录制完毕，我还特别邀请程妈妈到我们中国青少年研究中心来接受采访，参与《少年儿童研究》杂志社立爱父母俱乐部的活动。     

《有报天天读》栏目的成功对内地电视新闻改革的启示

凤凰卫视《有报天天读》栏目代表了电视读报节目这种新型的电视新闻节目形态的最高水平, 其重要意义在于打破了电视和报纸之间的界限, 符合多媒体信息整合的大趋势, 同时使电视新闻向深度和广度方向拓展。此外该栏目准确的市场定位、个性化的新闻传播等特色也代表着当前电视新闻节目发展的新潮流, 新趋势,并对内地的新闻节目改革提供了借鉴。     

中美访谈类节目之情态隐喻比较研究

人际语法隐喻理论最早由Halliday提出并被视为功能语言学的重要组成部分。选取美国的《奥普拉脱口秀》和中国的《杨澜访谈录》为研究对象,从人际情态系统的角度比较中美访谈类节目中的交际话语,研究发现两个节目在主客观取向系统、情态的三级量值、归一性等几个方面都存在异同点:两种语言都存在情态隐喻的用法,但英语主观显性的表达多于汉语,较多体现隐喻的高情态值,表现形式多样化;汉语则倾向于表达低情态值,情态表达更具抽象性。通过研究,人们对中美访谈类节目有进一步的了解,同时对人际语法隐喻理论有更为深刻的认识,为人际话语研究提供一种新的视角。     

我国电视谈话节目的历史格局和流变脉络

我国电视谈话节目的流变与我国新闻传播事业的发展、改革密切相关，并受到西方“脱口秀”的影响。它的发展史分为传统的谈话节目和新式的谈话节目两个阶段。其中，1960—1966年是我国传统电视谈话节目的发轫期；1976—1987年是我国传统电视谈话节目的复苏期；1987—1992年是我国新旧电视谈话节目的过渡期；1992—1996年是我国新式电视谈话节目的起步期；1996年至今是我国新式电视谈话节目的勃兴期。在不同的时期，节目形态迥异、特征有别。     

突破与创新——浅谈老年广播节目的定位和超越

中国作为世界第一人口大国，已经跻身于人口老龄化社会。目前，全国60岁以上的老年人口达1．3亿，并以每年3％的速度激增，是世界上老年人口最多的国家。面对人口老龄化问题日渐突出的社会现状，广播这一特殊媒体在节目的定位、内容的编排等诸多方面，应该不断适应这一相对固定而又人数众多的听众群体需要，     

践行初心使命,勇于担当作为——广播电视战线全面投入疫情防控阻击战宣传战役

疫情防控阻击战,是广电行业面对的一场大考。大考面前,广电总局吹响集结号,启动应急机制,高效运作应急系统,百万广电人以“召之即来、来之能战、战之能胜”的昂扬姿态积极应战,组成一个上下成线、全国成网,以视听服务为主要特征,上接“天线”、下接“地气”的媒体集团军、战斗队,成为与白衣战士并肩作战的“逆行者”,体现了广电系统的过硬政治素质和为民情怀,展示出广播电视应用新一代信息技术创新发展形成的超强传播力、竞争力。     

讲好燕赵大地的中国故事

中国综合国力的持续増強和人民生活水平的不断提高,让“世界那么大,我想去看看”日益成为许多人的生活常态,由此也给电视传播开辟了广阔的空间。遗憾的是,近年来一些“奔跑吧”“去哪儿”之类的旅游节目跑偏了——热衷于用明星加上“星娃”博取眼球,鸡毛蒜皮的琐芋让节目变得既没有意思,更谈不上意义。旅游节目向何处去?新年伊始,河北卫视推出的《你要去哪儿》给出了全新的答案。