马晓光 思考出真知

和所有“70后”一样．马晓光从小就知道“学好数理化、走遍天下都不怕”的名言。可毕业于北京航空航天大学飞行器总体设计专业的他．直至出国前,还有点郁闷：师兄们为什么一边说“去受洋罪”．一边还拼命地补习英语？     

学校德育中的“真实”与“真知”

在学校教育中，道德教育与时代和社会联系最紧密。这种联系的紧密性和学校教育的目的性决定了道德教育面临着不可回避的双重挑战。一方面，社会和时代的开放性。决定了它必然要与对学生的道德教育不断地进行双向的信息互换。学校道德教育在与社会和时代紧密联系的过程中，在接受社会和时代影响的同时，又必须回答社会和时代所提出的种种问题．要对社会和时代所表现出的种种新情况、新问题、新现象给予剖析、揭示。另一方面，道德教育要从更深层次上解决学生的认知、情感、道德情操、价值取向等诸方面影响学生内在发展的问题．以满足学生全面发展的需要。上述同一个问题的两个方面有机地统一于学校道德教育之中，失却任何一方，均将导致教育效果的低下。因此，学校道德教育便面临着其它许多课程教育少有的困难，要解决其它许多课程所难以遇到的难题。     

让中学语文教学回归本真

一、激发兴趣是常谈常新的话题 兴趣之于学习的重要性。不管是圣人先哲、教坛名宿还是科学研究证明都将之推到了一个极高的地位．在中学语文教学中激发兴趣更是老生常谈却非谈不可的话题。兴趣往往是从新奇开始的，厌旧图新、追求新奇是人的本质也可说是人的天性。要想让学生成为学习的主人，     

写“真知”

作文要重视“真知”，要把“真知”写好。 什么叫“真知”？这是传统哲学讨论“知”与“行”关系时用的一个概念。“行”指行为，实践。人们在自己的“行”中获得的感知、认识，情感体验等就叫“真知”。也就是说，“真知”是我们的亲身感受，不是“二手货”，它最真实可靠，     

实践出真知

古往今来,实践是人们获取知识的主要途径之一。在教学活动中,教师应充分发挥学生的主体作用,把学习主动权还给学生,让学生在实践中学习和应用知识,发现和解决问题,重视知识与实践、生活与实践之间的联系,培养学生参与实践的积极态度。     

实践出真知

长棋的途径很多,其中多经受大赛磨炼效果就十分显著。五月下旬,由南京弈杰化工有限公司赞助的“弈杰杯”南京地区排名赛在笔者任社长、童本平大师任副社长的南京工人棋社举行。     

比较出真知——由2009年全国理综Ⅰ第27题所想到的

在2009年全国高考理科综合Ⅰ化学实验题中，第27题与往年相比有了较大的创新。 “题比三次自然明”，下面我通过比较分析，来揭示高考试题的内涵和价值，愿得到专家的指正。     

昨日携手求真知意犹未尽 今朝把酒祝东风且共从容——北京大学99级EMBA毕业十周年同学会在京成功举办

2010年7月17日,北京大学99级EMBA毕业十周年同学会在北京顺义瑞麟湾温泉渡假酒店举办。北京华盛房地产开发有限公司董事长王东,北京中欣安泰投资有限公司董事长徐建胜,廊坊市华夏房地产开发有限公司董事长王文学、北京纤丝鸟服饰有限公司总经理丁兮、北京今圣梅家具制造有限公司董事长周晓曦、青岛东方铁塔股份有限公司董事长韩方如等41位学友都悉数参加了本次同学会。     

论我国高校人文教育的基点和向度

我国高校人文教育面临着从片面应试教育到人文素质教育,再到大学理念形成的困境,解决问题的关键是从耻感教育的基点出发,把对大学生的"致真知"与"致良知"教育向度、"人本"与"民本"教育向度辩证地统一起来。在发展大学生多维知识结构和提高大学生综合创新能力的同时,不断地增强大学生的社会责任感和历史使命感。只有这样,才能化解长期以来大学校园中道德主义和功利主义、整体主义与个人主义的矛盾冲突,最终使高校人文教育走向全面、完善和成熟。     

感悟出真知——读《感应管理之路》

当我阅读谢清海博士新著《感应管理之路》,就像打开一扇管理艺术的窗口,顿觉眼界开阔,领悟了管理学的人性化效应,随着作者探寻管理以人为本的管理新理念。