浅析说明文中的美育因素

说明文中蕴含有真知美、形式与内容高度统一的和谐美、语言上的准确美、简明美、生动美 ,教师应认识并利用这些美育因素 ,搞好说明文教学。     

“实剪”出真知

晚上,读一年级的儿子东烨说一道题目不会做。我拿起一看,是一道拓展探究题：一根绳子,把它对折两次,再用剪刀从中间剪开,这根绳子变成了多少条？     

实践出真知

我本人持“实践出真知”的态度。对此举能否真的“拯救男孩”,我表示怀疑。首先,男孩危机,正如“冰冻三尺非一日之寒”。有一句标语：“关爱女孩,就是关心民族的未来。”女孩是民族的未来,难道男孩就不是了吗？这句话本意是呼吁要从小尊重妇女,然而,过度关爱女孩,导致女孩的地位指数型上升,过多的社会视线都聚集在女孩身上,做任何事女孩都有优先权,那“阴盛”是自然的了。     

《“世纪街”快语》:真知引导生活

《“世纪街”快语》专栏是设在大连日报头版（A1版）的言论专栏,其前身是1983年大连日报改为对开4版报纸时创立的,名为《潮汐篇》。1993年,大连日报改为对开八版,专栏遂定名《“世纪街”快语》至今（注：世纪街为当时大连日报社址所在街的名字）。     

做馒头

正俗话说过了腊八就是年,过年了,按照传统习俗家家户户都要做馒头。一向爱吃馒头的我却对做馒头一窍不通,这次终于有机会亲眼目睹美味的馒头是怎样诞生的了。腊月二十五这天天还没亮,外婆就早早的起床和面。我兴奋地跟在后面一探究竟。外婆把事先秤好的面粉倒在盆里,加入少许酵母,接着一边倒入相应比例的热水,     

论新媒体时代文摘类报纸如何应对挑战

随着科学技术日新月异,大数据、云计算、云传播等先进数字技术、网络技术的广泛应用和新兴媒体的迅猛发展,使得纸媒的前途命运"风雨飘摇",很多纸媒人觉得前途无望。这是一个纸媒人最悲情的时代,何尝不是机会最多的时代?所以,纸媒人没有必要妄自菲薄,与其喋喋不休"报纸不行了",不如多想办法如何缓解经营、市场、品牌、公信力、影响力等方面的压力。虽然成功不能确保,但实践出真知,只要起步,就有希望走出来。     

刍议数学基本活动经验

《义务教育数学课程标准（2011年版）》将传统的“双基”发展为“四基”,即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。教师们对其中前三项的研究非常多,唯有基本活动经验让人感到虚无飘渺,只可“意会”,不可“言传”,有一种“说不清、道不明”的感觉。究其原因,是教师们对数学基本活动经验这一课程理念缺乏必要的思考。下面结合一些...     

超越悖谬：解读新新闻主义的双重境遇

新新闻主义的理论与实践受困于双重境遇的悖谬,一方面,新新闻主义作为一种革新的新闻写作理念饱受各界争议;另一方面,新新闻主义作为一种新闻制作范式被广泛继承与实践。通过考察新新闻主义的产生缘由、目的和现状,将它放置在一个完整的历史发生链条上,作者重回质疑者对其理论与实践的四项指摘——不及时、不严肃、不客观、不真实,尝试从传统理论自身的模糊与滞后性中发现超越双重境遇的秘匙,开解新新闻主义所面临的现实悖谬:第一,被宰制的时间性规范;第二,被误读的文学化技巧;第三,被阉割的客观性原则;第四,被虚化的新闻真实性。与此同时,作者又立足当下社会语境的后真相转向,从新媒介的近身性与时间优势、传播需求的内在化与网络化、多元叙事结构与媒介可供性、后真相时代的社群真知生产四个方面论述了新新闻主义的特长和客观新闻学的短板,尝试从新媒体实践的狂飙突进中找到新新闻主义在当代广泛续存的理论依据。     

真知灼见,来自多思善疑

真知灼见,来自多思善疑。自我反思既是教学过程的一个必要环节,是提高教学效益的重要途径,又是教师积累教学经验的有效方法。     

旧式的真知灼见

我上小学的时候,不幸遇到一个对我很有成见的老师。自习课,小组长抄讲话同学的名字,其中有我,我不服气——明明我睡了一节课,哪儿有讲话——找老师论理,老师一翻白眼,冷冷地说：“班上这么多同学,为什么就抄你名字,不抄其他同学名字呀？说明你即使这一次没讲话,以前也讲过!”