媒体首先要与社会和谐起来——对陕西儿童血铅超标事件媒体传播的思考

今年8月中下旬,陕西省凤翔县长青镇发生了166名儿童中重度血铅中毒的重大事件。从中央到地方几十家媒体的记者聚集长青镇,对这一事件进行了密集的跟踪报道,引起了社会的广泛关注。各媒体以促进问题解决、以人为本、社会和谐、稳定大局,反映舆论、影响舆论、引导舆论为着力点,及时、     

论建设马克思主义学习型政党的战略意义

建设学习型政党是我们党战胜困难、夺取胜利、永葆先进性的重要法宝,是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的首要任务,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的长期战略任务,是开展社会主义核心价值体系学习教育的重要任务,是新形势新任务对党的建设提出的新要求,是推进党的建设新的伟大工程最具战略性的问题,是推进党的执政能力建设新的着力点。建设学习型政党事关党的执政根基的巩固、事关党的执政能力建设的提升,是中国特色社会主义伟大事业成败的决定性因素。因此,必须坚持在立足实际,务求实效上下功夫,在提高执政能力、解决实际问题上取得群众满意的成效。     

找准着力点,丰富学生数学体验

学生体验学习,有助于通过多种活动探究和获取数学知识,学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。把握学生在进行体验学习过程中的兴奋点和着力点,很好地引发学生进行数学思考,使学生的数学学习获得质的飞跃。根据教学内容、现有的条件和学生的实际,创设适宜的体验情境。     

浅议高职教育中的就业导向

高职教育是一种在目标、形武、内客等方面提供多种选择,满足多种学习和发展需要的教育.以就业为导向,切实深化高等职业教育改革,是办人民满意教育的需要,是满足我国社会发展和经济建设需要,是实现高等职业教育科学发展的需要.     

提高政府采购效益与质量应把握三个着力点

政府采购制度是公共财政的重要的组成部分,是建立公共财政框架不可或缺的重要支撑,而效益是其基本取向,求得效益最大化、结果最优化是一切财政改革与创新的根本目标。我们要树立科学的效益观,做到经济效益、政治效益与社会效益的有机统一。笔者认为,依法采购、公平竞争、诚实守信是提高政府采购效益的关键,把握住这三个着力点,就等于抓住了龙头,提纲挈领,促进政府采购工作健康发展。     

高校统战工作在构建和谐大学中的作用

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,和谐大学不但是社会主义和谐社会的重要组成部分,而且对整个社会的和谐具有强大的辐射和带动作用.高校统战工作对构建和谐大学具有独特的优势,应努力从高校统战工作理论建设、高校统战工作宣传力度、高校统战工作部门自身建设等方面加强高校统战工作,为构建和谐大学进而构建和谐社会发挥应有作用.     

高校思想政治工作要分清着力点

高校构建和培育核心价值体系,形成共同的思想基础,是实现思想政治工作"重心下沉、着力点前移"的根本要求;探索和创新科学的思想政治工作制度,是实现思想政治工作"重心下沉、着力点前移"的重要保障。科学把握"思想工作+政治工作"内涵,辩证地开展思想政治工作,是实现思想政治工作"重心下沉、着力点前移"的有效方法。为此,高校必须努力营造"心齐、气顺、劲足、家和"的生动局面,为实现又好又快的发展提供坚强有力的思想保证和精神动力。     

建构马哲课“三位一体”教学教法改革模式与文化育人

要实现高校《马克思主义哲学》的多重教学目的,必须与时俱进地进行教学改革与创新。"三位一体"是一种行之有效的教学模式。试从建构马哲课"三位一体"教学教法改革模式的依据;建构"三位一体"的教学教法改革模式应把握好的"三个着力点";"三位一体"教学教法改革模式与文化育人理念等几方面对此进行阐述。     

以德育为核心的高校素质教育着力点——“三观教育”

确立德育核心地位是教育理念上的一次深刻革命。它标志着我国在教育思想上有一个大突破、大提高、大飞跃。预示着一场深刻的教育改革正在兴起。德育核心地位的确立，将促使我们重新认识和选择教育功能和教育价值。教育价值的地位。要定在学生的整体素质提高上，定在学生的全面发展上。21世纪的高等教育应致力于发现和开发蕴藏在学生身上的创造性品质，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神、团结合作的作风以及适应社会生活的能力。特别要从传统的知识、专业、技能教育伸展到学生的精神世界．更多地关注学生理想信念、伦理规范、道德人格的思维方式的教育。而这种教育的基础和着力点就是如何培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

小学道德与法治课堂中爱国主义教育的着力点分析

随着中国教育体制的不断改革,教育部提高了对小学生道德与法治学习的要求,学校也积极开展了道德与法治这门课程,道德与法治这门课程的开展,对于小学生养成良好的思想道德素质具有重要意义,在现在的小学教学的课堂中,教师通过加强道德与法治中爱国主义对学生的熏陶,可以帮助学生有效地感受到家国情怀,提高道德与法治学习的课堂效率,促进学生养成良好的思想道德品质和爱国情操。文章主要通过分析道德与法治中的爱国主义的渗透,具体探讨了如何促进爱国主义教学应用于小学的道德与法治课堂之上。