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211.
新时代推进大中小学思政课一体化建设是“统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设”的重中之重。要加强党和国家顶层设计的统领统筹作用,做到强化顶层设计先行;要在目标、内容、方法设计上,分别做到“分层有序、完善统一”“循序渐进、螺旋上升”“灵活多样、科学高效”,完善建设的整体性设计;要根据学科知识难易程度、不同年龄结构与不同知识结构之间关系以及“知识先前积累”事实,厘清思政课的层次意蕴;要在遵循“传授知识”与“思想教育”密不可分、“无缝对接”与“有机衔接”环环相扣基本规律的基础上,做好大中小学思政课内涵式建设;要立足“技术性”“技艺性”,重视建设的方式方法创新。 相似文献
212.
213.
国际金融危机给各国经济社会发展带来严重影响,经济不景气,就业机会减少,这对于以就业为导向的高职院校造成了最为直接的冲击,这些问题必然反映到意识形态领域,给高职院校的思想政治工作带来新的挑战,提出新的要求。本文以当前高职院校学生的思想政治教育内容、就业指导、心理健康、实践教学等问题为着力点,对金融危机背景下如何进行思想政治工作进行了剖析,提出了有针对性、实效性的举措。 相似文献
214.
朱丹 《苏州教育学院学报》2010,27(1):98-101
从“语言是介质”的本体论角度出发,从语用实践方面考量,语言能力的核心在文质相称的“言意体”的生成能力,因此,国家职业汉语能力测试的着力点应在于文质相称的职业“言意体”的生成能力。职业“言意体”的生成不仅关乎语言“形式”,而且关乎语言“内容”,关乎职业知识。职业“言意体”的优劣不仅表现在是否“文从字顺,条理清楚”,也表现在“立意构思”的高下方面。国家职业汉语能力不应只考语言的“形式”而不考“内容”,只考“文从字顺,条理清楚”而不考“立意构思”。科学的国家职业汉语能力测试应紧密联系职业知识,构建模块组合体系,创设职业工作语境,以主观题为主,客观题为辅。 相似文献
215.
刍议高校创新教育的着力点 总被引:3,自引:0,他引:3
创新教育是时代和社会发展的强烈要求,但却仍然是我国高等教育的一个薄弱环节,因此,高校应当积极主动地找准创新教育的着力点:明确目标,培养学生的创新能力和人文素质;突出地位,强调教师的主导地位和学生的主体地位;强固基础,重视课堂教学和实践教学环节;构筑平台,加强创新教育软环境和硬环境的建设。 相似文献
216.
会议新闻由于在宣传党的路线、方针、政策,沟通信息等方面起着重大的作用,所以在新闻报道中占有重要的位置。笔所在的县级台,每天十分钟的新闻里,会议新闻占了大半。眼下存在的问题是会议新闻成了“人头展览会”:何时、何地召开何会,何人参加,议程,然后是领导 相似文献
217.
面对复杂的舆情态势,如何判断形势、把握导向,更好地引导社会舆论,服务大局,就成为新时期形势对新闻媒体提出的新任务,也是一种新考验。 相似文献
218.
219.
220.