着眼点 着重点 着力点——中职语文教材改革的思考

本文从中职语文教材策划与编辑的多年实践出发,对中职语文教材改革的思路进行了探讨,认为改革应以确立教育理念为教材改革的着眼点、以构建立体化教材体系为教材改革的着重点、以优化内容组织和体例结构为教材改革的着力点。     

新课标下初中数学分类讨论思想教学的几个着力点

在初中基础知识和基本技能的教学中,不断渗透数学思想和方法,体现了九年义务教育初级中学新课程标准的要求,体现了与时俱进对人才的素质要求．通过教学,使学生掌握化整为零这一处理数学问题的思维策略,可以提高学生解决数学问题的能力,为学生进一步学习打下坚实的基础．     

以工匠精神引领高职课程思政建设的三个着力点

如今,我国制造行业的发展进入新的阶段,“中国制造”已经不再是一个口号,而是一种理念,受到全世界人民的关注。在这样的背景下,国家和社会越来越重视工匠精神,它不仅体现在企业中,还融入了教育领域。尤其是在课程思政建设的过程中,工匠精神发挥了重要的引领作用,有利于高职院校专业课程与思政课程形成协同效应,促进人才培养质量的全面提升。     

柔、隐、智：大学生“幸福”思政的几个着力点

某种程度上来说,“幸福”思政是思想政治教育研究范式的转换,符合人类高层次需求和人类社会发展规律的要求,能够满足大学生对美好生活的向往和个性化、品质化、多样化的精神需求。“幸福”思政的着力方向需要分别从思想政治教育主客体、环体、介体要素去渗透和实现。具体来讲,需要在情感主导和关系互动中推进思想政治教育主客体关系的“柔性”转化;在情境创设和氛围营造中推进思想政治教育环境的“隐性”转化;在数据赋能和平台打造中推进实现思想政治教育介体的“智性”转化。     

高职学前教育专业课堂教学改革的着力点

课堂是人才培养的主阵地。课堂教学改革是提质培优背景下专业建设与课程改革的有力抓手。高职学前教育专业要抓牢抓好教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价、教学团队等六个着力点，提高人才培养的针对性和实效性，助力学前教育高质量发展。     

档案社会记忆观视域下我国档案工作着力点

档案是建构社会记忆的基本要素，档案工作是构建社会记忆的实践活动。本文分析了档案社会记忆观理论的兴起时代背景，阐释了档案社会记忆观的基本内涵，建议我国档案界应担负起职业使命，抓好工作着力点，为中华民族集体记忆的建构和传承提供档案支撑。     

大中小学思政课一体化视域下爱国主义教育的目标层次及着力点

爱国主义教育作为思政课的核心内容之一，是落实立德树人根本任务的内在要求与应有之义。基于大中小学思政课一体化的整体视域，从思想政治教育规律和学生成长发展规律出发，构建爱国主义教育的目标层次为：小学阶段，启蒙爱国认知，培育爱国之情；中学阶段，深化情理交融，明晰爱国之理；大学阶段，稳固价值观，坚定强国之志。推进大中小学爱国主义教育一体化的着力点为：利用“课程思政”形成爱国主义教育的协同效应；教材编写体现爱国主义教育目标的连贯性和教学内容的层次性；教学方法以不同学段对象的特点和教育目标为依据，提高爱国主义教育的针对性和有效性。     

探索“无理数”的教学着力点

分析各版本教材,把握“无理数”的教学重难点;了解“无理数”的发展历史,揭示“无理数”的内在价值;精准找到教学着力点,发展核心素养。     

系统论视域下高校思想政治教育网格化管理的着力点

新时代高校学生思想政治教育网格化管理是一项系统工程,要以系统观念为指导,着眼整体,着眼协同,着眼开放,利用数字化和信息化平台,整合系统资源和育人要素,科学构建学生思想政治教育网格化管理体系,积极践行“三全育人”,切实增强高校学生思想政治教育效果。