名人楹联谈读书

最近读了贵刊2004年5期理歌的一篇题名叫《好读书，读书好，读好书》的文章，使我受到启发。古今中外，尤其中国，历代都有不少文人骚客写了大量“好读书，读书好，读好书”的楹联。我收集了一部分，从中可以看出，他们大都对仗工整，音韵流畅，富有知识性，科学陛，趣味性，使人读来朗朗上口，想来从中体味良多，教育颇深。我常常想，如果没有读书人，不知社会会是什么样子。     

抗洪抢险游戏两例

以我国长江流域广大军民抗洪抢险的动人事迹为背景,把单调枯燥的发展身体素质练习情节化,融思想性、知识性、趣味性于一体,使学生在游戏练习中进入情境,扮演角色,激发保家为国热情,在与洪魔抗争中,提高快速奔跑、跳跃、搬运重物等多种能力,增强学生的防洪抗洪和环保意识,弘扬伟     

提高高校体育教师教学能力需处理好的四组关系

分析影响和制约体育教师教学综合能力与教学个性发展的原因，从教学的“主导性与独特性”，“知识性与科学性”，“计划性与针对性”，“艺术性与创造性”四个方面，阐述培养和发展体育教师综合素质能力的途径。     

我与《集邮博览》

1984年的一天,我在113书摊上无意中发现了一本《北京集邮》,虽然只有32页,但我却被它的内容深深吸引住了,于是从1985年起,我开始订阅《北京集邮》,并想办法收齐了1983至1984年的几期杂志。但1982年的创刊号一直没有找到。1987年杂志改名《集邮博览》,视野更加开阔,内容更加丰富,融知识性、学术性、资料性、趣味性于一体,简直令人爱不释手。二十多年来,《集邮博览》伴随着我的集邮历程一路走来。谁知到了2006年底,杂志突然停刊,我怅然若失。     

小议语文教学中兴趣的激发

语文课是一门知识性丰富、综合性很强的基础课。45分钟间,知识点多,信息量大,既要形象思维,又需理性思考,有时看起来容易,可话到嘴边又难以说清,提笔欲写却又无从下手。这极易让人懵懂而不自知,疲倦而松懈。往往教者苦口婆心,面面俱到;学生却觉得单调、枯燥,无趣无味。久而久之,课常沉闷,学生消极、倦怠,思维任意驰骋,教学松散。专家指出：“孩子的大脑不是一个需要填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。”（《学习的革命》）那么如何点燃语文课堂学习的火把呢？     

知识性、前瞻性是节目的生命力

今天来非常高兴,我好像是从九十年代初,跟咱们省电台就有比较稳定的合作关系了,合作得还是非常喻快的。实话实说,《燕赵论坛》参与的还是不算少,这个节目怎么能办得更好,使它的生命力更强、影响力更大？我们这个高水平的专家队伍,对一些热点问题的选择,可能都是成功的关键性的因素。     

晚报社会新闻的再造之路

接近性、趣味性及知识性赋予了社会新闻“排泄阀”、润滑剂等娱乐功能。但是物极必反,社会新闻在实现其娱乐功能的同时,低俗化现象也越来越严重。     

中职数学新教材探微

数学新教材注重从学生的实际出发,融入专业课程中的相关内容,在体现数学基础性、知识性价值的同时,更体现了数学的应用价值和工具价值,促进了中职数学教学的有效性。新教材为教学提供了新思想也提出了新要求,注重教师知识面的扩大和与专业课教师的协同。