项目式学科单元管理模式在高校图书馆的应用

高校图书馆传统管理模式的弊端和局限性,强烈要求图书馆对原管理模式做出应变,构建新型的图书馆组织结构管理模式,而项目式学科单元管理模式融合了项目式管理灵活性大、学科单元管理知识性、针对性强的优点,能为信息需求越来越专业化、复杂化的高校图书馆用户提供高效优质的服务.     

浅谈中学语文导语设计的特点和运用方法

导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”语文课的导语应该精心构思，巧妙设计，具有形象美、情感美、和谐美、悬念美，使教学过程引人入胜，扣人心弦，生机盎然，充盈着美的气息，让学生感受一种神圣、魅力和诗意。     

加强校园文化建设促进大学生健康成才

校园文化在高校中有着重要地位，它是影响和引导大学生思想发展的重要因素，加强校园文化建设，对提高大学生文化素质，促进大学生健康成才有重要作用。     

借“插图”事半功倍

听一堂好课，如同欣赏一首名曲，余音在耳，袅袅不绝；又像观赏一幅名画，心动神移，流连忘返。为能达到这种境界，我也不断地在教学实践中努力探索，在此就谈谈巧借历史教科书中的“插图”来增强课堂教学中的趣味性、知识性与互动性，以达成事半功倍的效果。     

教师专业化的限度与超越

本文对教师专业化发展的可能性、专业化与职业活动的崇高性以及教师专业水平提高中出现的知识权力性与权力知识性等问题进行了省思，进而从为何求知、求什么知、如何求知三种维度注解了教师专业化应时具、善、美的统一，提出教师专业化既有知识的质与量的扩充的任务，又有完成对此的超越，即实现专业教师化。     

思想政治课授课艺术探究

思想政治课教师在注重学科真理性、知识性、逻辑性和规律性的同时，一定要推敲教学的艺术，寻找学生乐学的源泉和动力，把授课的科学性与艺术性有机结合起来，不仅能激发学生的学习兴趣，还能挖掘学生身上被深深掩埋着的生机和活力。     

浅谈语文教学中的语感训练

中学设置语文学科的目的主要是为了解决学生运用语言文字工具的问题。语文学科是综合性的,具有工具性、思想性、文学性和知识性。它的基本性质是工具性,语文教学的基本任务是培养学生读写与听说的语言能力。这就决定我们语文教学艺术都必须为实现这个大目标服务。而要实现这个大目标,离不开语感训练。     

论高校史学创新教育

高校历史学创新教育是指在本科教育阶段教师从学术研究角度对学生传授历史学基础知识,适当地引导学生对某些历史问题进行初步研究,提高他们对历史与现实之间变通的能力,为研究生教育奠定坚实的基础。发展历史学创新教育,需要树立历史创新教育理念,创建历史创新教育评价机制,提供历史创新教育所需硬件设施,以及有效利用地方特色资源四个方面配合进行。     

都江堰与商鞅变法

今年秋天,市里举行优质课评选活动,我有幸听了几位历史参评教师的课,收获颇多,但从中也发现了不少问题,其中有些是知识性错误。那一天,我听了6节参评课,其中有三节讲的是人教版《中国历史》七年级（上）第七课“大变革的时代”。     

语文课堂中学生心理分析及教学对策

语文是一门知识性衔接灵活、模糊性较强、易学难精的课程,加上学生的阅历、阅读面与思想感情有差异,往往会在一堂课内出现不同的心理状态：要么充耳不闻,呼呼大睡;要么异常激动,不得安静;要么钻牛角尖,为难老师;要么高度焦虑,浮躁厌学……以上各种心理状态都不利于教学活动的顺利开展,然而每一种心理状态的产生都有其不可忽视的根源。笔者经过调查分析,认为可以从以下几方面进行剖析。