写好字，做好人——厦门市第二外国语学校创建“练字矫正”办学特色简介

厦门市第二外国语学校（原名厦门市同安第二十八中学）创办于1995年8月,1998年8月升格为普通完中,2002年11月被省教育厅确认为“福建省普通中学三级达标学校”,2006年12月被省教育厅确认为“福建省二级达标高中”．办学以来,我校先后获得了三十多项集体荣誉,其中2006年6月被中共厦门市委、市政府授予“文明学校”称号．     

对思想政治教育生活化的认识误区及其矫正

教育与生活脱离非当前中国才独有的问题,也非思想政治教育才独有的问题,思想政治教育生活化并非要取消课堂教学,也非要用生活来取代思想政治教育。     

如何矫正初中生过错行为

当了班主任十年,回顾过去,常常会因为自己不当的处理过错学生的言语、行为而深深自责。今年三月份,以前毕业的两位学生来访。和以前相比,他们真的懂事很多。他们都说当时他们如何如何的不懂事,给老师惹尽了麻烦。听到他们这样说,我也非常惭愧。想当初我是如何     

Comprehensive Management of the Heihe Catchment： A Success in Coupling Water-Ecological Setting with Local Economy

In the arid regions of northwest-ern China, water is consideredas the life blood of all livingorganisms and economic activities.An oasis will grow greener withample supply of water, whereas thegreen will fade if water is in shortsupply. An inland river catchmentconstitutes an independent unit ofecological functions in which inter-actions and transformation occurbetween mountainous areas andplains, between oases andwastelands, and between groundsurface runoffs and undergroundwater. The sustaina…     

科技创新永无止境--记中油青海油田分公司技术发展处处长邵文斌

先哲曾说:“科学的道路没有平坦的途径,只有不畏艰险,敢于创新的人才能到达光辉的彼岸。”投身于柴达木盆地地质勘探技术工作的邵文斌正是怀着这样的信念,而把事业的基石夯实在了柴达木这片既贫瘠又富饶的土地上。1983年,年仅21岁即将从华东石油学院勘探系地质专业毕业的邵文斌满腔热血地在自己的毕业志愿表上写上了“青海油田”四个字,这一选择便注定了他与柴达木盆地二十年难舍难分的情感。柴达木盆地恶劣的自然环境磨练了邵文斌的意志,柴达木盆地丰富的地下石油宝藏更成就了邵文斌的事业。谈起二十年的风雨历程,邵文斌总是用一句最朴实的…     

由“治大国,若烹小鲜”说开去——浅谈老子“无为而治”的思想

老子哲学最简要有力的人生哲理就是“无为”“,无为”虽然也是一种处事的方法,但在很大程度是针对“君人”而言,在《汉书·艺文志·诸子略》中就用“此君人南面之术也”一言以概之。本文以《道德经》第六十章中“治大国,若烹小鲜”说起,谈论老子的“无为而治”思想,分析其提出的背景,阐述其内涵,并结合现实说明其当代意义.     

提高自我效能矫正学生不良品质

当前，关注并不断矫正青少年学生的不良品质，是学校德育工作的重要内容。该文分析了自我效能对矫正学生不良品质的重要性，提出了提高学生自我效能的方式方法。     

论独立学院办学理念的偏差及矫正

本文由某独立学院提出走“以市场为导向”的办学口号而引发对我国某些独立学院办学理念存在偏差的思考,办学理念的偏差将对我国高等教育产生一些危害,为此就如何矫正偏差也提出了一些建议。     

两广学务处沿革考略

两广学务处是1903—1906年期间,广东、广西两省新式教育的最高行政机构,它的成立,既有清末新政的时代背景,也与两广总督岑春煊重视教育以及两广士绅的大力推动分不开。在张鸣岐等人的主持下,两广学务处制定的兴学政策为清末广东新式教育的发展奠定了坚实的基础。它经历的三次重大人事变化,反映了科举停废前后,中国近代地方教育行政体制逐步确立的复杂过程。     

幼儿的攻击性行为及其矫正

陶陶和沙沙正在画画,陶陶缺少一支红色的蜡笔,看见沙沙笔盒里有一支,伸手就去拿,嘴里还说：“这是我的!”沙沙不肯给他,陶陶气得把沙沙的东西全扔掉了,还用脚去踢沙沙。在幼儿园,陶陶总爱打人,一会儿打哭了佳佳,一会儿碰伤了丁丁,把小朋友都得罪了。老师经常跟他妈妈谈话,小朋友一见他妈妈更是纷纷“告状诉苦”。