循“序”渐“进” 化繁为简 有序解答——“承接式”长句变短句的一种简捷方法

长句变短句是高考试题语言表达板块中的常见题型，不少学生觉得难以掌握。实际上，尽管长句结构复杂，附加成分多，但主要有两种类型：一是长句里面的多层定语、多层状语是并列的，彼此之间不涉及到时间的先后关系，笔者称之为“并列式”，如“板凳上捆着一个头发又长又脏、胡子像野草、衣服碎成一片一片的人”。在这个长句中，“一个”“头发又长又脏”“胡子像野草”“衣服碎成一片一片”都分别修饰中心语“人”，4个定语之间并无明显的轻重、主次、先后之分。对这类长句，变为短旬的方法一般是先抽取主干，然后把多屡定语、多层状语等附加成分独立成句。这种方法很多教辅用书多有介绍，在此不另赘述。     

语言综合运用创新题型导练

1．把下面为“知识经济”下定义的一个长句，改写成几个明快的短句(可酌情删减文字)。知识经济是由联合国的研究机构于1990年首次正式提出，以知识为基础，标明人类正在步入以知识(主要是智力)资源的占有、配制、生产、分配、消费等为最重要因素的经济时代的一种新型经济。     

大海--三幅交响素描

本章通过对德彪西《大海》三个乐章的分析，力图表现出《大海》中所具有的那种追求意境，追求神似的艺术风格。《大海》中德彪西对复杂和弦以及多调性的使用，加之那种符合东方美学底蕴的审美形态，使之成为从传统到当代，从西方到东方交汇点的人物。     

论英语习语的特点及其活用

英语习语(idiom)广义上指一种民族语言中所有的惯用语法和特殊表达方法;狭义上指英语中长期以来习用的、表达完整意义的,结构定型的固定词组成的短句。本文所讨论的对象是狭义上的英语习语。     

哲思短句

我们宁可让倾盆大雨 淋湿自己的身躯 也绝不躲进宁静的阁楼 旁观街头那些奔跑的人群旁观巷尾那些盛开的花伞 因为我们生命的雨季     

习作教学之我见

习作教学是语文教学的半壁江山,也是破冰之旅。激发兴趣,破除"怕"字是关键。有意识地组织活动、有意识地引导和训练口述、笔写是教学的重头戏。此外,还要抓住积累这根弦不放,再辅以方法的掌握并灵活运用,习作成矣!     

用趣味短句记忆动名词

同学们,英语中的“现在进行时”你一定不陌生吧,你肯定发现了现在进行时句子中动词的变化比较复杂。有些动词直接在词尾加ing,有些要双写词尾的字母再加ing,还有些动词却要去掉词尾的字母e再加ing。     

研究型教学基地签约揭牌

2008年暑期,上海市档案馆与市文明办、市教委共同主办了寄语“好运中国”短语短句征集活动。全市100多所中小学校上万名学生通过参观“上海与奥林匹克档案展”,聆听《上海在历史上的第一》系列讲座,观看相关的音像资料片和参与趣味互动活动,既增长了奥运知识,了解了奥运与中国上海的历史渊源,又被奥运健儿的拼搏精神所深深打动,对“更快、更高、更强”的奥运精神有了深刻的理解,纷纷抒发对北京奥运和伟大祖国的美好祝愿。9月18日,寄语“好运中国”短语短句征集活动结果揭晓,市文明办、市教委、     

文言文教学与成语积累

成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句,是我国传统文化中一笔丰厚而宝贵的遗产。成语与文言文的关系十分密切。在文言文教学过程中,适当加以归纳、引申和拓展,帮助学生积累一定数量的成语,是很有必要的,也是非常有益的,不仅能使学生更好地理解和掌握课内文言知识。而且也能使他们拓宽视野、储备知识,即便是对于应试也是有一定帮助的。下面简单介绍笔者平时的一些做法,以期抛砖引玉。