利用视频分析教师课堂提问有效性的研究

视频课例分析是一种新兴的教学研究方法。通过对一位信息技术特级教师教学视频进行文本转录,对其课堂提问行为的有效性从提问预设、提问方式、提问内容、理答方式、提问效果、提问反思六个方面进行量化分析,期望有益于教师的教学反思及专业发展。     

浅谈新媒体视频监测系统

本文介绍了新媒体视频监测系统的总体架构及系统的功能与实现。通过一个统一的前端平台实现对IPTV信号、O TT信号和网络电视信号的统一监测和智能分组管理,快速定位故障点,便于后期运维管理。同时为系统预留扩展空间,以满足后期业务增长的需求。     

基于TM1300的视频图像自适应水印算法实现

提出一种视频自适应水印新算法,设计出一套运行于TM1300之上的可行方案。实验结果表明了本算法有很好的兼容性。     

基于WiFi远程控制的智能监控机器人系统设计

设计一种基于WiFi远程控制的智能监控机器人系统,包括硬件系统、软件系统以及控制算法。机械结构利用SolidWorks建模,通过3D打印成型|硬件电路采用模块化设计思想,以STM32F407VGT6微控制器为控制核心,外围分布各功能模块|软件系统由下位机的μC/OS II嵌入式实时操作系统协同处理多任务,通过TCP/IP协议与上位机的手机端APP控制平台,以及PC机控制平台进行数据传输与交互。机器人控制遵循ZMP算法,通过对上位机指令的预执行及姿态解算使机器人稳定运动。应用实践表明,机器人组装方便、结构稳固,实现机器人与终端设备的视频、指令同时传输,在其行走、跟踪以及循迹过程中能保持稳定。系统设计方法可靠、切合实际,控制平台稳定、易用性强。     

多媒体课件素材的格式与获取

介绍了多媒体课件制作中涉及的文本、图形、图像、声音、视频、动画等素材的常用格式和获取这些素材的常规途径。     

运算放大器工作状态的判断及分析

在电子技术教学中,分析运算放大器系统时,应根据运算放大器系统的反馈情况,判断它的工作状态;分析工作状态时,要充分考虑运放系统是处于线性区还是饱和区。线性区可按虚短或虚地原则处理,饱和时不能按虚短原则处理,应用“虚短”和“虚地”时应注意“虚短”是“虚地”的特殊形式。     

用数码相机打造多媒体课堂

许多数码相机都有录音和不限时有声短片录制功能,还有视频输出功能,能够在电视机上播放它制作的图片、声音和视频.如果能够让数码相机播放其他来源的图片、声音和视频,就能用来完成多媒体课堂.这里以三星 Digimax Cau-5为例说明.一、数码相机为媒体提供了丰富的素材数码相机本身能拍摄图片、录制声音和视频,这为多媒体课堂提供了丰富的素材,只需用一根较长的视频线(方便操作)     

网络视频直播存在的问题及对策

2016年上半年,网络视频直播成为一大热词,社交、媒体、电商的APP纷纷进军网络直播,移动直播迎来爆发式增长。整体来看,网络直播正在从以PGC为主导转向以UGC为主导的态势,全民网络视频直播渐成趋势。网络视频直播市场的迅速发展致使其行业竞争愈加激烈,甚至出现恶意竞争现象,运作模式高度同质化;因技术的限制,网络监管不力,网络视频直播打"擦边球"现象不断,内容过度娱乐化和低俗化,另一方面网络集群行为也潜存于网络直播当中。     

网络视频节目字幕的语言与表现特征北大核心CSSCI

网络视频节目字幕作为语言文字符号,具有补充画面与有声语言信息的功效;作为艺术表现符号,具有通过修饰画面达到增强节目效果的作用,是传播符号系统中不可或缺的组成部分。网络视频节目字幕的语言特征包括:文字使用随意化,严谨性有待加强;词汇运用网络化,大众性有待加强;格式应用情绪化,理智性有待增强。表现特征包括:字幕位置相对固定,服从于整体画面;字幕出入花式繁多,顺应于感知规律;创作元素协同合作,服务于节目风格。网络视频节目要在媒体融合时代进一步提升传播力,创建既规范又美观的字幕创作体系非常重要。