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141.
<体育与健康课程标准>实施进程研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
经过反复的调查和对文献资料的分析,初步提出:体育与健康课程模式的多元化,是新“课标”由目标理念向操作化进程的有效途径。课程模式多元化,要以单元为基础,构建模块组合;以新“课标”为母体,构建子项模式;以新“课标”为依据,完善结构体系;以模式为中介,超越课程模式。  相似文献   
142.
巴人,又名王任叔(1901.10.19-1972.7.25)谱名运镗,乳名朝伦,字任叔,号愚巷,官名士侠,又名子虔。兄妹五人,排行第四。1901年10月19日,诞生于奉化市大堰乡一个农民家庭。他是我国著名的文艺理论家、作家、学者、卓越的无产阶级文化战士。在他艰难、曲折的一生中,为中国人民解放事业和世界人民的进步事业作出了重要贡献。王任叔自幼好学,博览广识。七岁时在本村务本小学读书,学习成绩优良。1921年,王任叔开始读到了陈独秀编的《新青年》,郭沫若、田汉、宗白华的《三叶集》等进步书刊,从中受到了“五四”新文化运动的思想影响。从此,他立志献身…  相似文献   
143.
研究性学习是一种以探究经验的获得为本位的生成性学习活动,是近年来国际教育界倡导的适应现代社会发展的新的学习理念和学习模式。研究性教学方式一扫“填鸭式”的传统教学模式,其将课堂开放到现实的情境中,以专题研究为载体,引导学生以独立学习或合作学习的方式进行研究性、探索性体验学习,使学生通过实践,应用所学理论解决实际问题,逐步养成主动探究的态度和批判、创新的精神。教育部根据第三次全国教育工作会议精神,已将学校体育课程设置为《体育与健康》,该课程的特征是以体育活动为主要手段,以促进中小学学生身心健康为主要…  相似文献   
144.
浙江省一级中学体育场馆设施节假日开放的调查与分析   总被引:8,自引:2,他引:6  
通过走访、问卷调查显示,浙江省一级普通重点中学体育场馆设施节假日开放程度的现状不容乐观,许多体育工作和学校分管体育工作的领导不知或不理解《通知》和《纲要》的精神,学校体育场馆设施利用率非常低,器械闲置,场馆得不到有效利用,造成体育资源的浪费。为此,提出相应的对策与建议。  相似文献   
145.
电子商务中的知识产权问题研究综述   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文分析了电子商务中知识产权问题的研究特点 ,概述了著作权、专利权、商标权与域名等方面的研究内容 ,并提出了需要深入研究的两个问题  相似文献   
146.
王国维作为 2 0世纪一位杰出的历史学家 ,对于中国的古代档案文献有卓越的睿识。他对于上世纪初档案学史上重大事件“大内档案”的关注与评论 ,足以看到他的一双慧眼与一颗慧心。今天重温这段往事 ,尤能启迪档案学界。1 91 3年至 1 91 5年 ,王国维曾在日本人于沈阳创办的《盛京时报》上发表许多学术性随笔 ,先后取名为《东山杂记》、《二牖轩随录》。其中《东山杂记》中有一篇《内阁大库书之发见》 ,专门向世人介绍了这批档案情况 ,而这一文未曾收入到王国维的《遗书》中去 ,很多人并不知道。今天重读此文 ,确实令档案学人士感慨万千。内阁…  相似文献   
147.
大学生课余体育锻炼现状的调查分析   总被引:15,自引:1,他引:14  
课余体育锻炼是学校体育的重要组成部分,也是大学生健康生活方式的重要内容。通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对大学生课余体育锻炼的现状进行了调查与分析,对调查中反映出来的一些主要问题进行了分析,并有针对性地提出了建议。  相似文献   
148.
对中小学体育与健康教学质量的评估尝试   总被引:3,自引:0,他引:3  
评估教学质量首先要明确教与学的关系,评估教学质量的标准应主要看学的效果。一、教学目标要明确、具体、可行课堂教学目标是课堂教学的出发点和归宿,也是一堂课的量度标准,只有明确目标,师生才能步调一致,取得课堂教学的最佳效果。关于体育与健康的教学目标,笔者认为,由于学校体育与健康的目标朝着多方位(即教学系统、体育系统、健康系统)、多层次(各级学校目标要求有所不同)、多功能(增强体质、传授三基、体育对健康的意义、培养意志品质和学习兴趣、培养坚持终身锻炼的习惯,培养心理健康和社会适应等能力,树立合作意识,愉…  相似文献   
149.
科技期刊版权页信息的统计分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
邹常诗  王宝英 《编辑学报》2003,15(5):354-355
对129种科技期刊的版权页信息进行了分类统计与分析。结果表明:科技期刊版权页的信息十分丰富。从总体看,编排的标准化程度比较高,但仍有部分期刊对部分信息提供不足。另外,所统计期刊的版权页上的信息量远多于国家标准的规定,这些信息不是多余的,而是很重要的。提出了适当增加版权页信息总量和统一固定的编排位置的建议。  相似文献   
150.
肖萍 《体育师友》2003,(2):30-30
为了从根本上把单纯枯燥无味的技术传授向培养学生学会学习、学会做人、学会健身的方向转变。从兴趣入手,从能力入手,激活体育课堂、提高教学效果,用新的思想、新的理念为指导教学,根据初三年级女生的生理心理特点,设计并开展了一个小尝试,希望与大家一起探讨。  相似文献   
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