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992.
一、束缚本市区县档案培训创新发展的教学瓶颈问题
1、档案培训教育缺少创新的理念
本市区县的培训教育要以人为本,为每个学生展示自我创造机会,目标只有一个,即尽最大可能把每一个学员培养成具有“个性”的复合型档案工作者。为此,必须改革考试的方法。比如:可以将培训考试改为开卷考试,或书写读书报告,注重学员的能力和创造性思维能力的培养:担任培训教育的老师要把握时代的脉搏,审视时代发展的态势,从而规划、驾驭档案培训教育的发展,不再满足于让学生被动地接受知识,不再满足于简单地为提高学员几门成绩而制定某些措施,而是对目前档案培训教育发展趋势有个全面的认识,体现对档案教育理念的提升。 相似文献
993.
994.
本文采用航空工业活动信息模型的概念,对航空制造业活动中产生的信息资源进行分析,提出一种面向知识管理的档案信息资源管理模型。 相似文献
995.
网络环境对图书馆信息咨询人员素养提出了更高的要求,图书馆信息咨询人员素养是决定信息咨询网络化成效的最重要因素,新世纪培养一支高素质青年馆员网络信息咨询服务队伍势在必行。 相似文献
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本文分析了当前高职院校图书馆馆藏资源建设中所存在的主要问题,并且提出了做好高职院校图书馆馆藏资源建设的思路。 相似文献
997.
本文从地方图片的收集、地方图片数据库的主题确定、数据库的制作、地方图片的分类标引以及数据库的质量控制等几个方面,对图书馆如何搞好地方图片数据库的建设进行了探讨。 相似文献
998.
在高等学校质量管理过程中存在质量标准应用的误区,我们应该明确高等学校质量管理的目的在于促进质量生成,重要的是端正高等学校质量管理的理念,形成质量生成意识,促进质量管理中的质量主体互动。 相似文献
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关于广东开展普通高校成人教育评估的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
广东省普通高等学校成人教育评估,是在我国高度重视高等教育质量的大背景下,广东省教育厅开展的一项规范成人教育教学的重要举措。广东普通高等学校成人教育的扩招,加快了高等教育大众化的进程,但是教育教学上的许多新老问题也暴露出来。通过对中山大学等5所普通高等学校成人教育的第一批评估,加强了教育管理部门和办学单位依法办学的思想意识,改善了办学条件,规范了教育教学管理,提高了教学质量和办学水平,评估达到了预期目的。 相似文献
1000.