大学英语教学中翻译教程的个案研究

目前大学本科阶段的英语翻译课程属于教学翻译,面对的教学对象应该是全部大学生。然而在学术界关于翻译教学的探讨和争论中,总是有意无意地将占中国大学生比重最大的非语言专业学生排除,只注重对非语言专业学生听说读写能力的培养。本文针对大学英语教学背景下对翻译教学的认识和分析,举出个案并证明大学英语教学背景下的翻译教学应该被重新定位。     

图式理论对民办大学英语阅读教学的启示

民办大学是在我国经济改革不断深化,教育体制深入改革的过程中诞生的,是在新的管理体制下产生的新的办学模式。民办大学的教学质量的好坏对其未来的发展起着至关重要的作用,作为其中之一的大学英语阅读教学同样也关系其发展命运。本文拟通过分析民办大学英语阅读教学现状,从学生学习英语的不同要求入手,提出如何在图式理论指导下进行大学英语阅读教学。     

军事英语阅读教学的行动研究

行动研究是教学与科研成功结合的研究方式,也是以教师反思为核心的教学模式。本文以某高校军事英语阅读课中所出现的问题为出发点,对所做的第一轮的行动研究方案和成果进行了描述,探讨了行动研究在外语教学中的实践意义。     

例谈小学英语课前预习作业的设计

正语言环境的缺失导致了小学生在英语学习方面困难重重,师生们陷入了"上课吃力,课后补习,越补越差"的怪圈。其实,教师可以变被动为主动,帮助学生做好课前预习工作。笔者认为,在上课之前,学生应该在教师的指导下,围绕课时目标,自学新课内容,通过少而精的练习,做到初步理解,做好上课的知识准备。过去,教师布置小学英语预习作业往往是"老三样":(1)听磁带读课文;(2)抄写单词;(3)翻译课文。这样的预习作业没     

英语口语技能大赛背景下的高职英语教学改革

简要介绍全国职业院校技能大赛分赛项高职英语口语大赛,分析大赛的题型设计,并提出英语口语技能大赛背景下高职英语教学改革的措施。     

Unit 2 Ben＇s birthday

教学内容：牛津版6A Unit 2 Ben’s birthday 教学目标： 1．学习“几月几日”的表达方式。     

中职英语口语有效教学的探索与实践

从中职英语口语教学弱化的原因出发,在调查研究的基础上先把握英语口语教学的现状,然后针对问题根源,借助外企力量,激发学生的内在需求。着重阐述了在中职英语口语教学中情景的创设、专题的训练及评价的改革,并就中职英语口语教学的有效性,提出了关注兴趣等注意事项。     

初中英语教师如何应对新课标任务型教学

<正>英语新课改已经在初中实施了一段时间,作为初中英语教师,应认真解读新课标,深刻领会任务型教学的精髓,做到与时俱进,大胆实践与探索,力求能尽快驾驭这一新的教学方法。笔者认为,教师要促进以下几方面的转变。一、教师角色的转变传统的教学是教师讲,学生听;教师唱独角戏,学生做"听长";教师讲得很累,学生听得想睡。教师教了几年学,最终进步最大的只有教师自己。新课程标准下的教学,教师不再是教材的代言人,而是要变为学生学习     

“情”无处不在,方能“感”由心生——浅探小学英语情感教学的原则及策略

《英语课程标准》明确指出:英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此在教学中,教师不仅仅要传授知识,而且还要关注每个学生,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华,从而形成良好的心灵品格。教师应努力挖掘教材中的情感教育因素,寓情感教育于语言教学之中,以利于学生形成良好的思想品德和道德情操。     

我国高校促进硕士研究生全面发展的管理方法研究

硕士研究生的全面发展对于其个人、学校和国家来说都是非常重要的。高校学生管理中,提高硕士研究生思想政治素质、促进研究生知识发展以及加强研究生能力发展是促进我国硕士研究生全面发展的具体途径。