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101.
102.
在所有的资源中,人的因素是最宝贵的。因此,建立“双师型”的教师队伍是职业教育发展的必要条件。对”双师型”教师概念的界定,研究者的表述不一。 相似文献
103.
在"科研兴校"理念的驱动下,我国中小学教师研究已由最初的起步走向了"繁荣".然而,"繁荣"的教师研究却正处于"高原期",而且暴露出不少问题.对照"教师即研究者"的理念,深入探讨"教师正在从事着什么样的研究"和"教师应该从事什么样的研究",是合理诠释"教师即研究者"的应有之举,也是提高教师研究水准、提升教师素质的必要之举. 相似文献
104.
适宜人群:教育研究者、中小学校长及教师
推荐原因:雅俗共赏,营养全面丰富,个性鲜明,既有大量教育哲学之探讨,又时刻关注社会流革,有助于开拓视野,刺激思考。尤为可贵的是,刘良华未被丰富的资料所淹没,依然体现出鲜明的个性,以身体教育学和叙事研究为重点,其博客具有精神文明而“身体”野蛮、 相似文献
105.
106.
107.
姜根华 《吉林省教育学院学报》2007,(1)
本文主要是在新课改背景下,就中学政治课教师作为研究者角色做了初浅的探讨,主要是从提高教学水平、完善和落实政治新课标、促进教师专业化三个方面阐述了政治教师作为研究者的必要性。同时,从阅读、合作、反思、实践四个方面论述了政治教师如何成为研究者。 相似文献
108.
斯腾豪斯认为,所有的课程研究和设计,都是建立在课堂研究的基础上的,而课堂研究在很大程度上依赖于教师的工作。当教师成为研究者,能够批判地考察自己的教学实践,能够理解并改善自己的教学行为,[第一段] 相似文献
109.
日前,笔者在某个国家级骨干教师培训班上欣喜地发现:约占三成的教师曾经或正在参与有关课题研究或发表过论文,超过一半的教师有参与研究的意向。但同时又发现,同样是这些教师,对于研究课题如何申报、课题研究如何开展,以及具体如何进行论文写作却充满着困惑和茫然。如何认识中职教师成为教育研究者这一现象,如何帮助这些教师成为我国职业教育研究的重要力量,无论对于提高教师队伍的整体专业素质,[第一段] 相似文献
110.
外国研究者认为:财商是一项“重要的生存技能”。
英国政府2007年9月7日宣布,从2008年开始,政府将拨付巨额资金,用于在小学和中学开设信托基金理财课程。 相似文献