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51.
陈会云 《中学物理教学参考》2022,(17):53-55
通过对简谐波产生干涉的条件进行定量分析,让学生能够从本质上理解波的干涉原理,加深学生对振动的合成、波的干涉和光的干涉等章节中相关知识点的整体理解,形成较为完整的知识结构。 相似文献
52.
“五唯”是我国学术评价过度依赖量化数据的概括性表述,也是当前学术评价体系改革中难以破解的顽疾。立足于学术评价的不确定性特征及其风险,厘清同行评议的重要性以及同行专家的地位与责任,能够为学术评价改革提供一种有效的思考视角。我国学术评价“五唯”问题产生的根源之一在于科学共同体的“权力”让渡,其主要原因是我国学术评价与科研资源分配的过度绑定,而同行专家负责任的意识以及水平不足,进一步为“权力”让渡留下了空间,由此引发学术评价中“行政干预学术”、量化指标主导等不良后果。当前,构建“负责任”的评价体系、推动学术评价多主体协同改革的关键在于厘清行政权力和学术权力的责任与边界,将资源分配权进行必要下放,同时逐级明确责任主体及其使命,使负责任的同行拥有学术评价的实质性权力,以防止责权的错位以及不合理的“权力”让渡。在这一过程中,面临着若干亟待分析和解决的基本问题。 相似文献
53.
54.
55.
《中国科技论文》2020,(7)
针对心电信号T波分类问题和深度卷积神经网络(deep convolutional neural networks,DCNN)出现的过拟合问题,提出了一种改进的深度神经网络算法,通过引入Dropout概念优化网络训练过程,提高算法的泛化能力。就分类准确率、训练次数、卷积核、算法的泛化能力4个方面进行实验对比,结果表明:在分类准确率方面,所提算法的标注结果与专家人工的标注结果接近,且标注重复率均可达98.9%以上;在训练次数方面,可有效减少训练次数,且测试集识别率可达99.31%;选择合适的卷积核个数,最终的测试集识别率可达99.31%。所提算法与BP神经网络、循环神经网络(recurrent neural network, RNN)、DCNN这3种方法相比较,可有效降低DCNN的过拟合问题,提高算法的泛化能力。 相似文献
56.
Microtremors array observation for estimating S-wave velocity structure from phase velocities of Rayleigh and Love wave on two practical sites in Tangshan area by a China-US joint group are researched.The phase velocities of Rayleigh wave are estimated from vertical component records and those of Love wave are estimated from three-component records of microtremors array using modified spatial auto-correlation method.Haskell matrix method is used in calculating Rayleigh and Love wave phase velocities,and the shallow S-wave velocity structure of two practical sites are estimated by means of a hybrid approach of Genetic Algorithm and Simplex.The results are compared with the PS logging data of the two sites,showing it is feasible to estimate the shallow S-wave velocity structure of practical site from the observation of microtremor array. 相似文献
57.
高速公路行车速度快,因此钢质护栏立柱埋深显得尤其重要。采用冲击弹性波法对高速公路钢质护栏立柱埋深进行测试,详细介绍其检测原理和检测方法,可为同类工程提供参考和借鉴。 相似文献
58.
59.
本通过理论分析和工程实例,对与圈梁现浇在一起的天沟桃檐的抗倾覆设计问题进行了探讨,阐明了天沟桃檐产生的抗倾覆力矩将由哪些因素来平衡,提出了抗扭支座的概念,形成了明确合理、概念清晰的设计理念。 相似文献
60.
沈晨 《中学物理教学参考》2002,31(7):54-60
一、“新提要”竞赛涉及内容概述1.波的几何描述(1)波前、波面与波线 当波源在弹性介质中振动时 ,振动将沿各个方向传播 ,为了形象地描述某一时刻振动所传播到的各点的位置 ,我们在介质中作出该时刻振动所传播到的各点的轨迹 ,这种轨迹称为波前 .波源的振动在介质中传播时 ,我们可以作出振动步调相同的点的轨迹 ,例如 T、2 T、3T……各时刻处于波峰的质点的轨迹 ,T/ 2、3T/ 2、5 T/ 2……各时刻处于波谷的质点的轨迹等 ,这种轨迹称为波面 .波面可形象地描述波在传播时 ,各质点振动之间的相互关系 :同一波面上的质点振动步调完全相同 ,在… 相似文献