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101.
刘艳秦 《承德职业学院学报》2003,8(2):61-63
本文采用了原子荧光光谱法测定滦河水中微量砷、硒,具有操作简单、快速、灵敏度高等优点.方法检出限:砷0.42ng/ml 硒0.5ng/ml. 相似文献
102.
103.
105.
周彬 《贵州教育学院学报》2014,(3)
对原子荧光光度法(AFS)测定有机物样品总砷过程中的一些重要控制因素进行了讨论。分析和总结了总砷测定过程中对结果有重要影响而往往容易忽视的因素;给出了样品前处理中所用几种酸的用量比例和消解温度的经验值。这使得用原子荧光光度法对总砷的测定及前处理操作技术得到更好控制。 相似文献
106.
锡酸钠工艺生产过程中,因长期累积,造成母液中含砷量严重富集,致使在母液循环使用中造成产品中含砷量超标。文章采用纳米MnO2对二次结晶后锡酸钠母液进行吸附,降低母液中含砷量,以达到循环使用。重点讨论母液与吸附剂的液固比、温度、时间、OH-浓度等因素对降低母液中含砷量的影响。结果表明,纳米MnO2对降低母液中含砷量取得良好的效果。 相似文献
107.
新编数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为教学创造了很好的条件.如何运用这些条件,成功地培养学生解决实际问题的能力?下面浅谈我在教学中的一些体会.
一、联系实际,增强学生的数学意识
数学知识在日常生活中有着广泛的应用,生活中处处有数学.如,学了三角形的稳定性后,可以让学生观察生活中哪些地方运用了三角形的稳定性;而学习了四边形的不稳定性,就可以让学生观察生活中哪些地方运用了它的不稳定性,并与前面学习的比较,找出异同;学习了圆的知识,让学生从数学的角度说明为什么车轮的形状是圆的,设计成三角形的行不行? 相似文献
108.
109.
110.
研究了氢化物原子荧光法测定粮食中无机砷中相关酸介质及其浓度的影响、预还原掩蔽剂的选择、预还原反应时间以及所可能存在的钙、铜、铁、锰、锌、硒等的干扰,最后探讨不同消解方法,消解条件或实验参数的影响,发现了一些问题,进行了改进,指出了关键点控制要素和实际工作中应注意的一些问题。 相似文献