STEM教育如何实现跨学科学习——以《和鸣——穿越千年的礼乐》为例

“跨学科”是STEM教育最重要的核心特征。跨学科并不等同于简单的学科整合,STEM教育的跨学科特征在教学中的体现不应是将学习内容的重点放在某个特定学科上,而应体现在特定问题或任务上,以及综合运用科学、技术、工程和数学等学科的相互关联达成问题解决上;体现在充分利用工程过程解决问题,达成各学科间趋于自然的关联和合成;也体现在教师对情境的创设以及解决复杂问题的思维和方法上。     

浅谈电力施工企业的工程造价管理

伴随着中国加入世贸组织和全球一体化的加速,电力企业面临着双重压力:外国电力厂商进入以及国内企业的激烈竞争,而电力施工企业要想在逆境中求生存、求发展,必须加强施工企业的工程造价管理工作,合理确定工程造价,并对工程造价进行有效的控制.     

从语境层面探讨非英语专业研究生翻译教学

针对非英语专业研究生对翻译的误解,作者首先探讨了语境与翻译的关系,然后通过大量例子让学生参与到实践中去,从而真切地体会语言语境、情景语境和文化语境在研究生翻译教学中对确定语义的重要作用。     

「と」、「ば」、「たち」、「なら」用法的研究

「と」、「ば」、「たち」、「なら」在日语中都表示条件,「と」、「ば」、「たち」都既可以表示假定条件,又可以表示确定条件,还可以表示恒常条件,虽然「と」、「ば」、「たち」在意义上有很多相近的地方,但有些地方可以替换使用,有些地方不能替换使用,而且即使能替换使用也会产生一些意义上的差别。「なら」的用法比较特殊,它表示纯粹的假设。另外它们还有一些独特的用法。     

不确定环境下的生产计划模型

本文主要研究不确定环境下的一种生产计划问题,这种生产计划问题是指在资源有限的前提下如何制定合适的生产方案使企业获得最大收益,其中每种产品对各种资源的需求量和每种产品的单位生产利润均为不确定变量.对此情况的生产计划问题首先建立了不确定规划模型;然后利用不确定理论有关知识简化了该模型,以便求其最优解;最后运用求解线性规划的软件matlab求出实际数值问题的最优解.     

在不确定中生活

乡下老屋旁,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。树苗种下以后,他常来浇水奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次,浇水的量也不一定     

一元线性回归系数比值不确定度的评定

分析一元线性回归系数的相关性,导出一元线性回归系数比值不确定度的计算公式,指出了某些文献中有关回归系数比值不确定度评定存在的问题.     

A股市场有望挑战4000点

A股目前处于绝佳的筑底阶段。尽管市场仍未有一致预期的形成,但这种对市场的不确定的悲观和茫然正好构筑了2600点的中期大底。从过去3年的市场运行格局来看,3000点似乎是市场的中轴线,而上下400点的波动区间,构筑了市场较大的箱体运行格局。尽管目前仍在诸多忧虑中前行,但这些问题并非严重到抑制中国经济增长的根本。     

比死亡还可怕的事

有这样一位将军,他每次处决死刑犯时,都会让犯人选择:一枪毙命或是走入一个黑洞,前途未卜。所有犯人都宁可选择一枪毙命,也不愿进入那个不知里面有什么东     

危中寻机

本周四公布的中国物流与采购联合会PMI指数、汇丰中国制造业采购经理人指数双双结束连续数月走低态势,出现小幅回升。此间有专家分析指出,PMI回升表明我国经济回调态势逐步趋稳,但经济增长中不确定因素依然较多,尤其是需求的趋势性回落值得重视。当前,对于经济增速回调的发展态势还要密切监测,经