职校专业教学开展项目教学法的探讨

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。其中,项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。     

项目教学法在Flash动画教学中的应用

一、项目教学法的概念 项目教学法是一种以学生自主探索为基础,教师积极创设理想的学习环境,促进学生主动接受知识的教学方式。教师将需要解决的问题或任务以项目的形式布置给学生,以小组协作方式,组织学生积极地参加项目设计、实施和管理的全过程,     

网络技术在思想政治课教学中的应用

随着信息技术向教育领域的扩展,计算机多媒体和计算机网络在许多学校的教育过程中应用愈加普遍。充分利用网络的大信息量、存取的方便性以及交互的及时性进行学习和研究,充分扩展学生的基础性学习、发展性学习和研究性学习,培养学生获取信息、分析信息、运用信息和创造信息的能力,以适应信息化社会的需要,作为政治教师应把网络技术合理巧妙地运用到课堂教学中,发挥它应有的作用。     

例谈二次函数在求商品利润最值中的应用

二次函数的性质作为初中课本中的重要知识点,在实际生活中有着广泛的应用,而应用二次函数的性质求商品利润最值的相关题目在练习和中考题中经常出现,对于这类题,我们应先仔细分析题目中给出的信息,列出二次函数,然后利用二次函数的性质,便可使这类题迎刃而解。     

妙借多媒体 增效思品教学——观《天有不测风云》教学有感

整合信息技术,巧用多媒体教学,有利于改善课堂教学中师生的信息交流。逼真的教学情境、丰富的教学资源,增强了教学的直观性、形象性、生动性,有效地促进了学生激情、明理、导行,从而激活思品课堂教学,提高学习效益。     

让思维充盈概念教学的每个角落

所谓小学数学概念的形成,是指学生从许多具体事例中抽象概括出同一类事例的本质属性,从而获得概念的方式。但是传统的教学往往存在以下问题:一是偏重于对结论的解释和整理,忽视概念的形成过程;二是忽视学生原有的经验系统,不能有效调用学生的经验型材料;三是忽视概念的灵活应用,学生     

中学德育网络建设与应用的探讨

本文针对当前形势下网络对我国中学德育工作的新挑战,结合我校德育现状就德育资源建设与应用问题作了深入的探讨和研究。     

基于网络环境的高中物理新课程教学资源建设与应用研究

《基于网络环境的高中物理新课程教学资源建设与应用研究》课题是研究基于网络的根据新课程标准三维目标要求的高中物理新课程网络教学资源建设及其应用模式。资源具有动态性、共享性,教师在教学过程中建设资源并且在资源的应用过程中充实资源,教师信息技术与学科整合能力与资源库建设同步。在资源应用中着重研究了教师如何利用网络资源备课、研究网络资源库与电教平台的有机结合,探索“分散预〉--j,集中研讨,个体回顾”式的网络课堂教学模式。     

基于网络环境的学习共同体平台的开发与应用

信息化教育对教学模式提出了新的挑战,探索适合于新课标的教学模式和教学方法是新世纪教师所面临的主要问题。《基于网络环境的小学语文学习共同体平台》把课程与网络、课程与学习方式、课程与社会交往、课程与能力培养等进行了全方位的整合,是一个教师可以直接运用于语文学科教学、学生可以直接进行自主、合作、探究学习的语文学科学习的综合平...     

基于Web中学信息技术在线考试系统的设计与应用

本文以Internet为平台,阐述了基于Wed中学信息技术在线考试系统的设计与应用,对传统考场的延伸具有一定的现实意义。