巧用吉布斯自由能化解判断化学反应的方向的疑难问题

高中化学人教版选修四《化学反应原理》,无论利用焓变(ΔH)还是熵变(ΔS)作为判断化学反应方向的依据都具有一定的可行性,但相对比较片面,二者都不能独立地作为化学反应自发进行的判据,但是充分地利用吉布斯自由能判断化学反应进行的方向就比较准确,并且能很清晰地知道反应在什么条件下才能自发进行。     

键参数拓扑指数与卤化物标准生成焓标准自由能的相关性研究

通过电负性X和有效主量子数n*定义了有效价电子数Zi，用于计算了元素键参数扑指数，用该元素键参数拓扑指数与卤化物标准生成焓，标准自由能做相关性研究。得到了标准生成焓，标准自由能依赖元素键参数拓扑指数的线性方程，相关性良好。     

有关电流表电压表的几个问题

常用的电压表和电流表主要是由永磁铁和放入永磁铁磁场中的可转动的线圈组成的．当线圈中有电流通过时，线圈在磁场力的作用下带着指针一起偏转．电流越大，指针偏转的角度越大．在表盘上标出相应的电压值或电流值，就成了电压表或电流表．     

直流电机的发展方向——磁换向电机

本文简介一种通过磁场换向来取代原有直流电机中电刷换向的新型电机。     

一节不同寻常的语文课

生活中的教育契机无处不在，就看我们能不能发现．能否捕捉到。只要教师能做这方面的有心人。就会收到意想不到的效果。     

提高语文教学效果的一些创新尝试

在进一步深化素质教育的今天，笔者遵循叶圣陶先生“教是为了不教”的教学原则，坚持“以教师为主导，以学生为主体”，努力做到变传统的灌输式为启发式，在提高语文教学效果、全面提高学生语文能力和创新意识方面，做了一些有益的尝试，并取得了较好的效果。     

文学理论课程教学:理念与方法

针对当前文学理论课程教学中普遍存在的问题,本文作者结合教学实践和理论认识,提出有必要建立与时代要求相适应的文学理论课程教学理念,如知识论与价值论统一、多元性与主导性统一、转“知”为“智”、转“知”为“能”等等。在此基础上,才有可能更加明确本课程的教学目的,从而探索更有针对性和更有效的教学方法,以求提高课程的教学质量和教学效果。     

也谈静电场中的自能与相互作用能

以相互作用能为基础阐明静电场中自能与相互作用能之间的联系和区别，总结出带电系统自能和相互作用能的计算方法，并从理论上证明带电体系统的自能永远大于零，而相互作用能却可以为正、为负、为零.     

屏蔽-钻穿常数与碳正离子的稳定性

用碳自由基的电离能计算其屏蔽一钻穿常数S_(R(C))~′,可定量碳正离子的稳定性。并且S_(R(C))~′与键离解能DH°(R~+/X~-),分子(RX)的电离能Ip_((RX))及醇、胺的质子亲合能PA有良好的线性关系。