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991.
研究了标准k-ε模式,双尺度湍流模式,并对其在壁面附近作出长度尺度修正在此基础上,选择了几个基准流动 :二维可压缩拐角、锥柱裙组合体绕流和斜激波⁄平板湍流边界层干扰,进行数值计算。通过数值计算和实验结果的比较,发现修正湍流模式对流动分离、摩阻和热流的计算具有更好的效果。 相似文献
992.
流体力学是土木工程专业一门重要的工程技术基础课程,该课程具有知识点维度广难度大、概念抽象、与工程实际联系较多等特点,然而目前该课程的教学过程中存在着重视度不够、与土木工程专业知识结合较少以及授课教师未能因地制宜制定教学方法等问题,且相关教学研究对上述特点及存在问题的讨论较为有限。由此,本文从教材选用、教学内容选择及教学过程设计等方面,详细阐述了该课程教学改革的具体措施。基于该教学改革措施,以计算流体动力学为基本工具,即可因地制宜地制定教学方法,引入相关专业知识体系,加深学生对流体力学以及土木工程专业知识的理解,该教学改革措施可取得较好的效果。 相似文献
993.
断路器等开关设备是当前直流输配电领域的研究重点与难点,开关电弧是影响断路器等设备性能的重要因素。基于磁流体动力学(MHD)理论,建立了声场影响下的直流电弧仿真模型。通过多物理场的耦合仿真,研究了在声场影响下各物理场与直流电弧的特性及相关性,通过实验对仿真结果进行检验。 相似文献
994.
目的:两个刺激间间隔为25 ms的配对联合刺激(PAS25)能够诱发初级运动皮层发生类似长时程增强(LTP)的突触可塑性变化,且激活的皮层内环路与运动学习激活的皮层内环路相同,基于此,本研究尝试探讨动作表象(MI)和动作练习(MP)等运动学习方案是否能够有效增强或减弱随后PAS25诱发的类似LTP效应,以及皮层内抑制环路在运动皮层类似LTP效应调节过程中作用。方法:选取12名健康的大学生作为研究对象,以PAS25作为运动皮层类似LTP效应的诱发方案,以MI和MP作为运动学习方案,采用经颅磁刺激技术分别测量单独PAS25,MI结合紧跟着PAS25(MI-PAS25),MP结合紧跟着PAS25(MP-PAS25)干预前,干预后即刻、20、40、60分钟的动作诱发电位(MEP)、短时程皮层内抑制(SICI)和长时程皮层内抑制(LICI)的变化。结果:右手拇短展肌测量结果表明,与单独PAS25相比,MI-PAS25干预后即刻、20、40、60分钟时MEP显著增强,MP-PAS25干预后即刻、20分钟时MEP显著降低。MI-PAS25方案干预后20分钟时SICI显著小于MP-PAS25方案,而两... 相似文献
995.
目的:针对跳台滑雪助滑阶段姿态进行计算流体动力学分析,以确定影响出台起跳速度的决定性因素,以此帮助运动员进一步优化助滑动作,减小助滑阶段受到的空气阻力,从而在相同出发格及起跳动作等条件下获得更高的出台起跳速度,为训练和比赛提供有针对性的理论支持。方法:采集我国跳台滑雪集训队男子运动员身体形态数据,基于此建立空气动力学数字孪生模型,并将这一模型投入计算流体动力学分析场景中进行模拟计算,探索最优化的姿态角度区间。数值模拟涉及的姿态角度包括躯干攻角,踝关节角等运动学数据。结果:在一定范围内,运动员及装备组成的多体系统离地面距离越近,运动员在助滑阶段受到的升力越大;运动员在助滑阶段除了保持较小躯干攻角,也可以通过降低躯干高度、髋关节内收角度等方法进一步降低在助滑加速阶段受到的空气阻力;此外,以最大升阻比姿态完成助滑阶段并不能获得最大的出台起跳速度。结论:通过调整助滑姿态能够获得更高出台起跳速度的主要原因是空气阻力的减小,并且系统受到的升力大小较之于重力大小等因素存在数量级差异。因此,相较于增加空气升力,在助滑阶段运动员姿态优化的首要目的应该是减小空气阻力。实践中应该通过调整躯干、肢体姿态对助滑... 相似文献
996.
997.
张德启 《济宁师范专科学校学报》1999,(6)
任意形状的平面载流线圈与形状规则的矩形平面载流线圈在均匀磁场中磁力矩公式的形式是完全相同的,都为M = Pm ×B电磁学中通常用等效的方法证明这个结论,而本文则以矢量分析知识为工具直接给以证明,这种证明方法过程严密,具有普遍性、一般性 相似文献
998.
999.
1000.
本系统利用大功率高频传输线共振变压器(放大发射机)的原理对能量进行放大与传输,同时应用了耦合强磁共振原理将电场能量转化为磁场能量,完成了无线电能传输装置的设计。系统主要由发射模块、传输模块、接收模块、STC12C5A60S2单片机控制模块、12864显示模块等五部分构成。发射模块与接收模块通过磁场耦合相联系,发射电路将电能转换为磁场能量发射出去,通过前后级绕组的电磁感应将磁场能量传输到接收电路。整个系统的实现了高精度、高性能、低成本、低功耗。 相似文献