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911.
为提高学生的语言素养,语文教师就要确立全新的教学理念,在教学过程中立足生命体验,以学生为本,从生命价值的高度,以动态生成的观念重新审视教学过程,尊重师生个体独特的主体地位,构建师生和谐的情感交流,以美储善,以美导真,提升审美品位,发掘师生在课堂中的语言创造。 相似文献
912.
本文简要介绍作者在深圳大学为大学本科生和深圳市中学数学教师开设《数学欣赏》课程的背景、内容、特色、效果与思考.该课程从1998年开始开设,听过本课的中学老师与大学生有两千余人.本课程为使学生正确认识数学本质与价值、激发数学学习兴趣、提高数学修养而开设.课程共分8章:第一章数学之魂,通过分析数学的对象、内容、特点、思考方式等,揭示数学与自然和社会的密切关系,领悟数学知识、方法、思想的深刻性、普适性与可靠性, 相似文献
913.
914.
本文对高职院校学生职业素养内涵,尤其是酒店管理专业学生职业素养结构进行了探索与研究,并对所实施的教育培养工作给予阶段性总结。 相似文献
915.
《校园英语(教研版)》2016,(16)
英语课程活动的设计是培养学生英语核心素养的重要途径。本文在简述英语核心素养的基础上,通过英语课堂活动设计的渗透和拓展来阐述培育的核心素养的一些有效途径和策略。 相似文献
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917.
以语文课堂教学为主体,把社团活动与学生语文学习相结合,是提高中职生语文素养的有效形式。文章从夯实学生语文功底、养成学生良好学习习惯、培养学生审美情趣、健全学生个性品格等四个方面加以探讨。 相似文献
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919.