试论中国特色社会主义理论体系方法论的核心

本文针对中国特色社会主义理论体系方法论这一重要研究命题,采用他说我见的论述方式,在梳理学术界关于相关研究成果的基础上,将其放在历史进程和理论发展中加以考察,提出了实事求是是中国特色社会主义理论体系方法论的核心的观点.     

中国特色社会主义对传统大同思想的全面创新

传统理想向现代转化的方式决定着现代化道路的制度选择。在近代以来的中西文化的撞击中,传统大同理想及其包含的小康、民生、和谐等命题都被赋予了新的时代要求,表达了对现代化道路的社会主义选择。中国特色社会主义既实现了对传统社会主义的创新,又把传统理想中包含的命题与现代化实践结合起来,使之体现了新的时代要求。     

论地方高等师范英语教育的培养目标

在信息化时代的今天,为了适应社会发展的需要,地方高等师范院校英语教育要有与时俱进的教学理念。中小学英语教师供大于求成为突出问题,在这种情况下,对地方师范院校英语专业学生的培养就要有更高的要求。文章就地方高等师范院校应该如何根据时代发展的需要培养教师人才进行了探讨。     

民本思想视阈下探究苏联解体的原因及启示——苏联解体20年的反思

1991年苏联作为历经74年社会主义历史的超级大国,突然解体。苏联解体有着深刻、复杂和综合的历史原因。在苏联解体20年之际,通过分析苏联解体的原因,启示我们必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,坚持民本思想和“以人为本”的科学发展观,坚持具有中国特色的社会主义道路,不断改革创新,才能避免重蹈“前车之覆”,在中国共产党的领导下,实现中华民族的伟大复兴。     

从90年党史看马克思主义中国化

中国共产党90年的历史从某种意义上说就是一部马克思主义中国化的历史.马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合.90年来,马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃,产生了两大理论成果.在毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的指导下,中国革命、建设和改革取得了伟大的胜利.     

浅谈社会主义公有制与市场经济的有机结合

理论结合实际,重点探讨了社会主义公有制与市场济有机结合的伟大意义.     

论社会主义核心价值观在公务员形象建设中的效用

本文根据建设社会主义核心价值观的要求,结合公务员形象建设具体情况,阐述了社会主义核心价值观在公务员形象建设中的必要性.运用拉斯维尔5W模式分析了社会主义核心价值现在建设公务员形象中的现状.最后从形象的理念识别、行为识别、视觉识别系统的角度,得出了社会主义核心价值观建设公务员形象的途径,具体包括:以人为本,加强公务员服务能力建设、教育和管理相结合,注意实际成效和培养公务员的公关意识.     

新闻传播界动态

2023年全国出版(版权)工作会议在京召开1月5日,中宣部(国家新闻出版署、国家版权局)在京召开2023年全国出版(版权)工作会议,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,贯彻落实全国宣传部长会议精神,研究部署2023年出版(版权)工作,推动出版业高质量发展。会议强调,要高举思想旗帜,持续做好习近平新时代中国特色社会主义思想出版宣传,围绕宣传阐释党的二十大精神做好主题出版,深化全民阅读活动,以高度的政治判断力、政治领悟力、政治执行力做好出版工作。要推进文化自信自强,深入实施重大出版工程,精心做好学术出版,推出更多文质兼美的出版精品,厚植出版工作的文化根基,打造更多满足人民文化需求、增强人民精神力量的时代精品。     

例说散文教学内容的确定

教书的时间越长,越觉得语文难教。究其原因还是难以把握语文课究竟该教给学生什么。它不像其它学科,教学内容明确,教学重点清晰,只是怎么教的问题。而我们语文教材里的选文是比较典范的文本,是具有开放性和多义性的课程资源,它们为师生提供的价值取向或暗示的某种人文培养目标是多维的,所以需要教师自己去开发重组。如果你连教什么都不清楚,就不用提怎么教了。在各种体裁文章的教学中,我个人觉得散文的教学内容更难确定,这与本身的文体特点有关,学生平时对     

“望闻问切”话听课

一“听课”一词不知出自何处,始于何时？我猜,可能是远古时代人们坐于下席聆听先生传道授业解惑之意。时至今日,“听课”多指学校内观摩他人课堂教学。随着教育理念、教学方式、培养目标及受众对象的迥异。“听课”已非唯是耳朵之劳。而是眼耳鼻口心等各个感觉器官的“集结号”。宛若中医诊治时的望闻问切。