对大学生外语学习中的焦虑因素研究及对策

焦虑是影响语言学习较大的情感障碍,对学生的学业成绩,水平考试成绩,口头和书面表达能力,自尊心、自信心都存在负面影响。通过对语言学习中焦虑的分析和研究,发现帮助学生消除语言焦虑的策略,从而有效地提高外语学习的效率。     

运动员人格特征与赛前焦虑、心境状态的相关关系

采用测试研究方法，分析了人格特征与运动员的竞赛焦虑和心境状态的相关关系。结果表明，不同人格特征运动员之间在比赛期间存在显著的竞赛焦虑和心境状态差异；比赛期间躯体焦虑比认知焦虑更能影响运动员的潜能发挥；心境状态是运动员竞赛焦虑的有效预测因子。     

大学英语学习动机、人格、焦虑度互动关系调查

对大一新生的英语学习问卷调查表显示了学习动机、人格及焦虑度的互动关系.对大学英语的新生教学工作有积极的借鉴作用.     

完美主义、外语焦虑与外语成绩的相关性研究

采用特瑞—肖特的积极、消极完美主义量表中文修订版和霍维茨外语课堂焦虑量表,对长沙理工大学一年级非英语专业的267名学生进行问卷调查分析发现:大学生外语焦虑与外语成绩呈现显著的负相关关系,完美主义整体与外语焦虑和外语成绩不存在显著的相关关系,其中消极完美主义维度与外语焦虑呈显著正相关,而积极维度与外语焦虑和外语成绩不相关。     

消除幼儿入园焦虑的策略

<正>幼儿园的大多数新生会出现分离焦虑的情绪,具体表现为烦噪不安,不停地哭闹,不吃东西,不说话,不午睡,大小便解在身上等。幼儿的分离焦虑情绪是无法避免的,教师可以根据不同幼儿的分离焦虑表现,分析其入园焦虑的原因,采取行之有效的方法,对症下药,消除孩子的焦虑情绪,让他们尽快适应幼儿园的生活。     

小班幼儿分离焦虑典型案例的分析与解决策略

本文基于新入园小班幼儿出现分离焦虑的典型案例分析,指出小班幼儿产生分离焦虑的原因,提出缓解幼儿分离焦虑的策略：创设温馨的环境,让幼儿快速适应幼儿园环境;家长为幼儿做好入园准备,培养幼儿生活自理能力;提高教师解决问题的能力和素养;开展家园合作。     

得罪了狮子的狼

狼常受狮子欺负,一直以来都是担惊受怕地过日子。这一天,狼正跟狐狸发牢骚,说狮子是如何如何欺负他,但不知何时狮子竟然站在了旁边。"坏了,"狼心想",牢骚话全被狮子听去,这下可有得受了!"狼的一颗心也提到了嗓子眼上。可狮子好像根本就没看到他似的,     

中小学心理健康教育的误区及对策

学校把心理健康教育作为一门学科对待，更有甚者还作为一门课来考试。试想，在众多的考试面前，我们的学生还有多少兴趣来理解心理健康教育的概念、理论？若把心理健康教育作为一门考试的课程，那么我们的心理健康教育实际上就自己宣布了失败。原因是我们中小学生考试的心理压力已经够大的了．本来应该减轻负担，缓解焦虑，但调节紧张的课程反而增加了学生的考试负担，迭不是自己宣布了自己的失败么？     

口语焦虑与语篇逻辑词使用的相关性研究

说话者口语语篇逻辑词的使用与口语焦虑度紧密相关,具体表现为焦虑度越大,口语语篇逻辑词越多。本研究有两个发现,一是女生整体比男生口语焦虑度大;二是影响焦虑度的不同因子对语篇逻辑词使用的影响程度不同。     

焦虑对初中生英语听力的影响及对英语教学的启示

情感因素中的焦虑与二语习得之间存在着一定的相关性,许多外语专家认为焦虑会给外语学习带来负面影响。因此,降低学生的学习焦虑可以提高学生的学习效果和成绩。在本文中,笔者从揭示焦虑对初中生英语听力效果与成绩的影响入手,通过对这些影响进行分析,笔者得出一些提高学生听力能力的教学启示。