歇龙石

歇龙石，与五台山的风水息息相关，脉脉相连。远古时候，五台山沟无清水，坡无绿荫，大无飞禽，地无走兽，满目荒凉，黄尘滚滚。完全是一个灰色世界?     

《盘古开天地》(第二课时)教学设计

教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册。设计理念:神话是想象的产物,神奇是神话故事的主要特色。教学时,引导学生通过阅读、想象,把文字还原为画面,并用语言描述画面,从中感悟盘古的献身精神和神话故事的神奇色彩,同时训练学生的表达能力,凸显课堂的语文味。教学本课,还应激发学生对神话的喜爱,鼓励学生在课后更多地阅读神话故事,继承民族文化的宝贵遗产。     

阿特拉斯及其变体

如果在英文词典中查询Atlas这个单词,将得到如下的解释词条:阿特拉斯神,希腊神话中的擎天神,被宙斯降罪用双肩支撑苍天的一个擎天神。因其擎     

神话教学 情何以堪——以《普罗米修斯盗火》看神话教学中的问题

人教版、苏教版等多个版本的小学语文教材都选入了《普罗米修斯盗火》这篇课文,很多名师也上过公开课。当笔者看完《希腊神话》这本大书,再重读众多的课堂实录,觉得有些问题不得不说了。否则,我     

Part.6 2006经典韩剧回眸

Mythic Story天帝的儿子桓雄以弘益人间的理念降临地上,跟熊女结婚生下檀君,檀君建立了古朝鲜,这就是古朝鲜诞生的神话。解慕漱(许俊浩饰)是古朝鲜游民的年轻将帅,可是在铁器骑军面前却无可奈何。曾经与他并肩作战的金蛙王(全光烈饰)投靠了敌人,背叛了他,并娶了他最深爱的女人柳花夫人(吴妍秀饰)为妻,还收养了他的亲生儿子朱蒙。古朝鲜倒下后,国家的游民们四散的瞬间,朱蒙(宋一国饰)出     

尊重与融入——小学语文教学理念的探索

在小学语文教学中,我们常说要以＂本＂为本,这个＂本＂是什么,很多人理解为文本,于是,在教学中大讲课文重点,强化考点,引的少,灌的多,表面上,学生是学到了不少知识,实际上,学得越多,学得越累。这个本到底是什么,首先是生本,其次才是文本和师本。生本为先,我们要尊重的首先是学生。尊重是观念,融入是手段。没有融入的行动,就没有尊重的注脚。     

这个拥有超能力的人

正看过神话故事的人往往都非常仰慕那些神仙表现出的神通,觉得这些都是常人所不具备的超能力,即便现实生活中有人表现出某些异于常人的地方,通常也只是在某一方面的特异功能而已,例如用耳朵看字。不过,在20世纪初,有一个叫沃尔夫·格里高里夫维奇·梅辛     

谦谦君子 渊源文化——《散步》文本解读与教学设计

【我解读】 孙绍振教授在《文本细读》一书序言中说：“文本微观解读最重要的方法就是‘还原’与‘比较’。”那么，孙教授所说的“还原”究竟指什么呢？不妨举个例子，当读我国古代神话故事“夸父逐日”“精卫填海”“后羿射日”时，虽然内容不同，故事各异，但如果我们用“还原”的方法解读，     

不二

妖精们的所在地：中国青岛崂山妖精集合地名称：中国海洋大学在酝酿神话故事的深山和海底里，让姑娘们尽情二起来吧。