感受秋天的美景

《秋天》一文是首脍炙人口的诗歌。诗歌具体地描写了秋天迷人和丰收的景象。最后写作者在明丽的秋阳下,捡一片秋叶珍藏,表达了作者对秋天的喜爱留恋之情。教学中,引导学生通过感情朗读、品赏词句、说说练练,体会秋天给人们带来丰收的喜悦,感悟语言文字独特的魅力。一、读准字音     

美丽的秋天

秋天来了,公园里,菊花开了,有黄的,有紫的,有白的,有红的,非常好看。梧桐的叶子黄了,像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞。桂花开了,在很远的地方就能闻到它的清香。枫叶红了,远远望去,像一团火在燃烧。草地变黄了,像铺了一层红黄相间的地毯。     

整个秋天

整个秋天,我都在找寻诗歌的意象 云彩,树林,还有泉水 以及旷野里的一切呼吸 我用音符,用琴键踩着 秋风,秋雨,秋的阳光 在自然里涌出心的新韵     

记录秋天

记录秋天 不是用五彩的画笔 不是用广角的镜头 记录秋天 不是用妙笔生花的文字 不是用明媚高亢的歌曲     

故乡秋天的原野

是迎我静静地走进你的胸怀,你坦露的田畦里仍充塞着收获的垛影。清爽的风,一任我的思绪在你身旁徜徉,脚下的山菊花像金子般闪亮;风动的耧铃儿,似梦般轻柔的响。     

《秋天的二人转》与二人转

在著名剧作家杨利民的话剧作品《秋天的二人转》中,二人转从未被呈现的丰富意蕴被开发了出来,二人转形象有了一次庄严的蜕变。《秋天的二人转》将二人转艺人作为塑造重点,生动描写了他们的日常生活和情感故事,传达出丰富的二人转文化信息和浓郁而鲜活的北方风情。剧作以火辣辣的关东民间风韵和粗犷而又苍凉的荒野气氛彰显着一种接地气的生命形态,也彰显着杨利民对中国当代话剧的特殊贡献。     

秋天的六个瞬间（小说）

早上。李雯老师自己被闹钟吓醒，又从被窝里把儿子拽起来，开始了战斗的一天。直到骑车带孩子卷进滚滚人流她似乎才醒过来。醒了的李雯带儿子进了那家豆腐坊．因为便宜和营养，许多学生和家长都集中在这里吃早饭，挤。李雯告诉儿子，占座。可是待她锁好车子．拎了儿子的书包进去，儿子还站在过道．李雯想教育孩子关于这个国家的竞争．看到有人刚抬起屁股就赶紧把书包压下去——总算坐下来要喝豆浆，李雯听见桌对面的穿蓝衣服女人环顾四周感慨地说：唉，还是穷人多——蓝衣服的同伴接着说，     

语文教学中审美生活的探究

《秋天》是一篇看图学文的课文，由一幅色彩明丽的秋景图和一篇短文组成。图文对应，描绘了秋天美丽的景色。学习此文时，正值促秋时节，我先设计了“找秋天”的活动，让学生到野外去找秋天，实实在在感受到了秋天的美。