又是一年月儿圆

日子过得很快。眨眼间,又快到中秋了。俗话说得好:"年怕中秋,月怕过半",除了感叹时间飞逝外,更多的是感叹即将过去的岁月中自己有些什么收获。当然,对于少先队员而言,意义又不同。9月是一个新学期的开始,又是一个新征程的开始,相信到年底时,知识的积累和能力的提高肯定也会更多吧。犹如海绵吸水,吸得越多,就会越感觉到自己的沉甸甸,也就是自己的"含金量"在不断增加。每年中秋的时候,我抬头望着那一轮圆圆的明月,都会有很多的感慨:月亮是那样的皎洁,那样的明亮,焕发着圣洁的光芒。古人描写中秋月时总有悲哀的情绪     

天净沙 秋思

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。【译文】枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥旁潺潺的流水映出几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。夕阳已经朝西落下,漂泊未归的游子还在天涯。【写作背景】马致远(1250-1321),大都(今北京)人。他与关汉卿、郑光祖、白朴同称"元曲     

渔家傲 秋思

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!【译文】秋天来了,塞上风光确实不同,雁群向衡阳飞去,无意留下过冬。笛在吹,风在吼,马在长啸,军号又吹出了悲壮的音调。重岩叠嶂都笼罩在沉沉暮霭里。太阳落山,长烟从孤城中升起,城门已经紧闭。     

一滴水的香气弥漫诗的世界——谈诗歌教学中的细节描写

“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”张籍的这首《秋思》传唱了千年经久不衰。其中典型的细节描写功不可没。这首诗的主旨是表现游子对故乡的思念,前三句比较平常,“意万重”也好,“说不尽”也好,在古诗中不足以打动人,动人的亮点在最后一句“行人临发又开封”“又开封”,家书将要发出时,又觉得有话要说,所以“行人”都整装待发了,诗人又拉住“行人”的手,思乡之情可见一斑。细节的运用使诗的境界突现,形神“毕露”。     

《天净沙·秋思》的审美魅力

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人有天涯。马致远的《天净沙·秋思》虽只有短短的二十八个字,却成为人们喜欢吟诵的诗歌之一。我们读这首小令的时候,总被其中悲壮的感情牵引着,在感受到它的悲壮之后,又获得了一种强烈的艺术享受。这不仅因为词人调用各种了艺术手法,     

《天净沙·秋思》的艺术之美

《天净沙·秋思》是元代杂剧家、散曲家、时称“曲状元”后列入“元曲四大家”的马致远所作,被誉为“秋思之祖”,它是作者生活经历的曲折反映,它以郊野日暮的秋景为衬托,抒写了游子漂泊天涯的羁旅之情,表现了作者深沉的愁思,在艺术上具有诸多审美特质。     

课堂，需要那“一分钟”的静默——比较三种不同的教学策略

最近,我三次执教研究课《秋思》,在某一教学环节中采用了不同的处理方式,收到截然不同的教学效果。     

例谈白描手法

马致远的《天净沙·秋思》是一篇让人回味无穷的美文。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。作者只是用白描手法对景物进行了排列,却达到了一种千古绝唱的效果。相信每一个读者都会在头脑中出现一幅天涯游子图。在这幅图画     

课堂,需要那“1分钟”的静默——比较三种不同的教学策略

最近,我3次执教研究课《秋思》,在某一教学环节中采用了不同的处理方式,收到截然不同的教学效果。在帮助学生理解“欲作家书意万重”时,我向他们提出这样一个问题：“诗人真想写一封信给家人,这封信可能会写给谁？信中可能会说些什么呢？”接下来的教学环节,我在3次教学中尝试了以下不同的方法：