在中学历史教学中养成学生科学的历史观

中学历史教学要养成学生全面的观点,进步的观点,可持续发展观点等和批判的精神.帮助学生全面,准确,客观地认识历史现象和历史问题.     

科学精神与西方绘画

文艺复兴时期，科学精神振奋了长期以来社会地位十分低下的西方绘画，透视学、光学、解剖学等自然科学原理的引入，构建了西方现代绘画的新体系。然而，从十九世纪后期开始出现的诸多所谓“现代主义”流派否定了科学理性在绘画中的地位，又一次使西方绘画走上了歧途。     

科学教育最坚定的发言人——斯宾塞

名家小资料赫伯特·斯宾塞(1820—1903),英国著名实证主义哲学家、社会学家和教育理论家。他学识渊博,著述甚多,被西方学术界称为“思想泰斗”、“现代的亚里士多德”。他反对古典主义教育,提倡科学教育,制定了注重科学的课程体系,对于19世纪的科学教育运动,做出了重要贡献。教育思想要点为完满生活做准备科学知识最有价值五种活动和学校课程遵循儿童“心智演化进程”使学生能正确教自己一切教育要带有乐趣在一个人成长的道路上,常常会留下家庭环境的深深印痕。从哲学家、教育家赫伯特·斯宾塞的身上,我们更真实地感受到了这一点。斯宾塞出…     

华茂科学课程资源——观察实验器材应用案例

项目名称：工具箱器材——多用饲养盒-IMKX007。器材介绍：用于饲养和观察蜗牛、蚯蚓、小鱼等小动物。     

好莱坞大片中的科学漏洞

有两位美国教授在最近发表了一份研究报告指出,电影使学生越来越没有辨别力和判断力。因为"身边的不少学生都相信他们在电影上看到的东西是真的"。以下电影的经典情节不知道你在啧啧惊叹后是否怀疑过,它们其实都是不可能发生的呢!     

关注核心目标,提升数学素养

数学素养,就是指人通过个体自身的实践和认识活动,得到数学知识、技能、能力、观念和品质的素养.数学是一门思想性、逻辑性、抽象性很强的学科,在培养学生思维,发展学生空间观念等方面有着独特的作用.作为数学教师,就要在教学过程中坚持不懈地努力与探索,在教学中提高学生的数学素养.     

在自然教学中培养学生的科学素质

1　开展阅读 ,让科普知识引导学生学习　　小学阶段的学生 ,对有趣的动植物知识、科普童话、科学幻想故事、科学小实验等都非常感兴趣。根据学生的这一特点 ,我有意识地在所教 3～ 5年级学生中开展阅读科普书籍的活动。具体做法是 :①通过自己订阅和图书馆借阅的方式向学生推荐一些好的科普书籍。②鼓励学生相互借阅、传阅。③利用班级订阅的《中国少年报》、《小学生学习报》。④经常在课堂教学中根据教学内容穿插一些科学性、趣味性较强的知识 ,提高学生读书的欲望。然后 ,再根据教学内容安排一些课程 ,让学生通过阅读科普书籍来完成学习…     

也谈“正确价值观的引导”

《当代教育科学》杂志2005年第1期发表题为《忽视正确价值观引导的教例浅析》的署名章。此提到的三个教例，涉及愚公移山故事、司马光砸缸故事和以枪打鸟的智力测验题目，都是老话题，而三个教例都称得上推陈出新。是不是新得出奇，倒也难说。因为之类教例现在并不少见，已是一种时髦。     

中国人需要诺贝尔奖

自1901年设立诺贝尔奖以来，这个代表当今世界科学最高水平的奖项已经颁发了百余年。一些小国如巴基斯坦、芬兰，一些穷国如印度等都有人甚至不止一人获得该奖。遗憾的是，我国本土至今无人能够摘而中国作为一个幅员辽阔，总人口占世界人口五分之一，正处于和平发展阶段的大国，为什么迄今都没有本土华人获此殊荣？值得疑惑的是，中国本土的科学家、学者和作家获不了诺贝尔奖，杨振宁、李政道等这些在异国他乡的华裔科学家却在诺贝尔奖的殿堂里熠熠生辉。同样的人，一样的文化熏陶，为什么内外之别如此悬殊？     

浅谈化学学科开展活动课的原则

新一轮基础教育课程改革强调面向全体学生．关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践活动能力。化学，作为一门以实验为基础的自然科学，有着丰富的活动内容和广泛的活动空间，开展丰富多彩的各种活动，对培养学生创新精神，提高学生科学探究能力，促进学生勤于动手，乐于探究等方面具有得天独厚的优势。作为化学教师应充分发挥学科优势，积极开展化学活动课。笔在多年的化学教学中，开展了丰富多彩的活动，取得了良好的效果，课堂教学也取得了优异的成绩。总结过去的教学经验，认识到要取得良好的活动效果，应该遵循以下几个方面的原则。