“三个代表“重要思想是对唯物史观的丰富和发展

"三个代表"重要思想以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础,既坚定不移地坚持了马克思主义的世界观和方法论,又赋予了它们鲜明的时代精神和实践要求."三个代表"重要思想是当代中国共产党人对辩证唯物主义和历史唯物主义的创造性运用和发展.特别是在新的历史条件下对唯物史观之社会发展动力论、社会意识论和人民群众创造历史论的深化、丰富和发展.     

浅谈让学生成为环保教育课中真正的主体——生物学教学中STS教育的渗透

生物学与环境密切相关。如何使学生将所学的植物知识与环保知识联系起来，本课进行了一番探讨。旨在让学生在动手、体验、感悟和实践中，结合自己现有的学识水平，去提出问题，分析问题和解决问题，让学生明白植物在净化空气中所起的作用，建立环保意识。     

生物教学中的现代意识教育

依据中学生物学科特点，培养学生科技意识、创新意识和竞争意识，迎接二十一世纪挑战。     

生物教学中如何培养学生的创造性思维

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度，教育在这方面，肩负着特殊使命。     

学校档案管理工作“四字经”

随着社会的变革，社会主义市场经济的逐步建立，学校办学形式变得多样灵活，学校档案管理工作越来越重要。我从事档案管理工作多年来，爱校爱档，边学边用，勤奋工作，规范管理，坚持创新，使学校档案管理上了新台阶，1998年通过了省档案局评估组的验收，达到了科技档案管理国家二级单位的标准。     

对新世纪我国科技创新面临问题的思考

我国科技创新面临着效率低、能力差、与产业化脱节、R&D经费不足等问题.解决问题的方法是深化经济体制和科技体制改革,鼓励、培养和引导企业成为科技创新的主体,完善科技创新的政策法律环境,加大对科技创新的支持和投入力度.     

大学生学习动力缺乏的原因及对策探讨

以学习动机为核心的学习动力在大学生的学习中起着决定性的作用。然而 ,缺乏学习动力的情况在相当一部分大学生身上不同程度地存在着 ,这严重影响了大学生的学习。大学生学习动力缺乏的表现形式多种多样且成因各异 ,如何采取相应措施值得深思。     

对旅游科技的思考

旅游业的越益发展，要求人们对生态环境的保护日益重视。在旅游业中加入高科技含量，既可增加旅游商品的种类，又不会对现有的资源进行破坏和无限度地开发和利用。用高科技带动旅游业，促进我国旅游业向质量型、效益型方向发展，这也是知识经济时代的抉择。总体来说，高科技有利于提高旅游企业的经营管理水平，利用高科技可开发旅游新产品——“高科技旅游产品”和开辟新的旅游市场——“科技旅游市场”，包括科普旅游市场和科技商务旅游市场。