如何选择教育科研课题

课堂教学是科研选题的肥水沃土。在课堂教学中要落实学生的主体地位，做到以教师为主导，以学生为主体。大道理虽然都明白，可是具体操作起来就有了差异，有人把教师为主导变成了“满堂灌”，有人把学生为主体变成了放任自流，结果是把课堂教学改革引入歧途。究竟怎样才能发挥教师的主导作用，真正落实学生的主体地位。这就是需要我们化学教师深入研究解决的一个重要课题。     

试论“自主学习、自主发展”课题的基本观念

“自主学习、自主发展”是在河北省中小学广泛开展的科研课题，该课题已经列入国家“十五”教育科研规划。该课题的指导思想是：把学生的学习、发展的主动权还给学生；使学生全面参与教学过程，在教师的指导下，主动学习，主动思维，主动实践。建构”师生互动，学生为主“的课堂教学模式，关注教师与学生的共同发展。     

“卡西尼”太空之旅探土星

千百年来，有着引人人胜的光环、漩动的大气、神秘的内部结构、巨大的磁场和众多冰质卫星的土星，一直是整个太阳系最具魅力的行星之一。1997年10月美国用一枚大力神火箭将“卡西尼”号太空船送人太空，预计于2004年7月抵达土星，随即开始对土星、土星光环和土卫进行为期四年的详细考察，这将有助于人类最终破解从太阳系的起源到地球生命的诞生等一系列重大科研课题。     

科研课题系数校正加权评分法定量评估的探讨

本文根据科研管理的要求,设计了含有16个二级指标的科研课题评估体系。采用系数校正加权评分法定量评估课题,在评价课题的总体质量的同时,体现了某些对课题质量起“质变”影响的指标因素的特殊作用。定量评估验证结果与专家审议的结果基本吻合。     

福建省预防医学领域科研成果研究分析

从科研成果的获状情况、学科分类、研究性质与水平、项目来源、论文发表情况、研究单位性质、第一作者年龄、职称等方面对1979－1997年福建省预防医学领导科研成果进行统计分析,研究结果表明以解决防病治病关键技术问题的研究逐步增加,科研与防治已紧密结合起来,今后应进一步增加对预防医学的科研投入,加强对中青年骨干科技人员的培养,以提高我省预防医学研究的总体水平。     

发掘.凝炼.设计：教育科研课题前期论证三步曲

一、课题前期论证的三个步骤与七个要素教育科研课题研究的全过程可以分成前期论证、中期进展、和后期总结三个阶段。前期论证指的是课题的研究准备阶段的工作,其主要目的是明确研究方向,确定研究计划,和进行研究可能的自我分析,它是从纷繁的教育实践中,发现问题,形...     

2001年至2005年河北省人民医院科研立项分析评价

目的:对2001年至2005年河北省人民医院的医学科研课题立项状况进行回顾分析,以进一步提高本院科研实力.方法:根据各级卫生科技主管部门下达的科研项目文件,对2001年至2005年立项的医学科研项目的数量,级别等指标进行回顾性分析,分类统计.结果:2001年至2005年河北省人民医院科研发展迅速,科研立项数目逐年增加,科研项目负责人年龄逐年下降,但是仍然存在高等级项目和高水平论文较少等问题.结论:把握医学科研的方向,探讨做为省级医院科研管理过程中存在的主要问题,并提出具体的改进措施.     

桥东区:努力探索 积极创新

石家庄市桥东区教育局坚持“以体养德．以体促智”的体育教育理念．增强青少年体质．促进青少年健康成长．实施“五个一”体育工程。即：每名学生至少掌握一项自己喜爱的体育项目,每所学校要建设一块快乐健身园地：每所学校建立一支传统特色的运动队：每所学校要研究一项体育科研课题;各学校每月要确立一个体育健康教育宣传主题。努力创建体育特色项目学校。     

依托科研课题 培育科研人才——基础科研训练对提高医学本科生科研能力的思考

基础科研训练是对医学院校本科生进行科研思维、科学精神和科学素养培养的重要途径。为了培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才,教育部要求高校要开展本科生基础科研训练。我国医学院校一直致力于医学本科生科研能力的培养,为国家输送了大批优秀医学人才。文章从基础科研训练在医学院校本科生教育中的意义入手,探讨了如何依托科研课题进行基础科研训练,并结合实际分析了基础科研训练过程中存在的问题,最后提出了相应的改进措施,促进医学类院校本科生的科研能力提升。     

黄山电大成立远程教育应用研究所推动基层电大应用性教育研究

2009年3月黄山电大远程教育应用研究所成立。研究所对全校的科研工作提出了具体要求,制定了为期3年的科研工作计划,并对科研课题的申报进行了鼓励和动员。现已有19项应用性科研课题正式启动,进入实质性的研究阶段,形成了科室全部都参与,教师人人有课题的群众性科研新局面。