部长之怒能否治理科研腐败

日前,科技部部长万钢在答记者问时,痛批科研项目经费管理方面存在的问题并表示对腐败现象感到"错愕、愤怒",再次将科研经费腐败的老问题推到了聚光灯下。可以肯定的是,如果不能摆脱行政权力和学术霸权的作祟,科研经费仍将成为人人惦记的"唐僧肉",科研的天空仍将被雾霾笼罩。承担一个科研项目,却报销各地到佳木斯的单程火车票1505张;曾经的院士候选人贪污百余万元科研经     

关于科研课题“选题”问题的几点认识

“选题”,是进行教育科研活动的基础和起点,是课题研究过程中极其重要的环节。所谓“选题”,就是选择研究的问题。它基本包括三层含义,一是确定研究方向;二是界定研究范围;三是选择研究的具体问题。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”选定一个有意义、有价值、可操作的问题,对教育科研活动的开展和最终成果的取得具有事半功倍的作用。     

集美区灌口中心小学

厦门市集美区灌口中心小学是一所具有80多年历史的农村小学，位于爱国华侨陈嘉庆的故里集美，现包含1所中心小学，9所完小与1所幼儿园，共有学生3361人，教职工202人。学校秉持“科研为导，德智并进，全面发展”的办学方向，坚持以科研课题为导向，     

依托百年复旦 建设校园文化

为了提升办学质量，复旦二附中确立了“百年复旦背景下的校园文化建设”的科研课题，动员全校员工共同研究开掘复旦资源的办法。我们是有优势的，第一，我们置身于复旦的怀抱，能比其他学校更多地获得复旦的人文精神与科学精神的滋养，更易于建成具有二附中特色的校园文化；第二，杨浦区的兴区方针是“依托大学、打造知识杨浦”，这样的氛围为我们研究与实践这们果题创设了有利的环境。     

教育科研成果推广应用的误区及对策思考

教育科研是潜在的教育生产力,它只有通过推广和应用并在实践中加以“消化”,才能转化为现实的教育生产力,其科学价值和实用价值也才能得到社会的承认。长期以来,我国不少地方的教育科研存在重科研而轻推广、重成果而轻应用的状况,不少教育科研课题一结题就束之高阁,成果不能得到及时的总结、推广和应用,教育科研低效、无效甚至负效的现象普遍存在。     

农村学校教育科研的困境与出路——以南京地区农村学校教育科研为例

在南京众多的学校,尤其是一部分农村学校非常渴望能够把教育科研作为打造学校特色,提升学校品味的重要抓手. 一、发展:农村学校教育科研的诉求 随着城镇化的发展和教育规划布局的调整,南京地区的大多数农村学校乡土化气息越来越淡,城市化气息越来越浓:一是学校周围环境发生较大变化.学校所在地由地地道道的农村向城郊结合部发展,学校周边的交通更加便利,学生家长不再以务农为主,等等.二是学校办学条件得到较大改善.校舍变成了楼房,体育、音乐、美术、实验等教学设施得到完善,电脑、多媒体、网络等现代化信息设备在教育教学中使用普遍,等等.三是学校信息渠道得到丰富.通过手机、电话、网络等渠道,农村学校可以更便捷地对外沟通信息,可以更及时地搜集和运用信息,等等.四是学校教师素质得到较大提升.教师的学历水平普遍提高,职业热情更加饱满,育人观念更具时代性,自主发展愿望和能力逐步增强,等等.     

实施幸福工程 打造学校特色

苏霍姆林斯基曾经说过：“理想的教育是：培养真正的人,让每一个人都能幸福的度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。” 在深化教育改革的今天,我们需要把教育的一切都与师生的幸福生活联系起来。因此,经过深入的讨论研究,并请教专家,我校确定把幸福文化教育作为学校的科研课题,通过实施幸福文化工程,打造学校特色,提高师生素质,提高师生幸福指数。现从以下几方面谈谈我们的一些思考和探索。     

一张白纸绘新图 十年磨砺创名校——同心县实验小学简介

同心县实验小学创建于2001年8月,是同心县教育局直属的一所全日制完全小学。学校占地面积29461平方米,校舍建筑面积7897平方米。现有教学班36个,其中特教班1个,学前班5个,学生2468人。有教职员工84名,其中小学特级教师1人,自治区级骨干教师8人,市级骨干教师13人。学校专任教师学历合格率为     

内江师范学院教育科学学院

内江师范学院教育科学学院成立于2001年9月,现有教师36人,其中教授8人、副教授10人,具有硕士、博士学位的29人,年龄、学历、学位、职称、学科结构趋于合理。近年来出版专著10部、教材15部,发表论文300余篇,其中核心期刊100余篇,主持省部级科研课题4项,省教育主管部门科研、教改项目15项,校级教改、科研项目20余项;四川省特色专业1个,四川省教学团队1个,四川省精品课程2门,四川省优势学科1个。教育科学学院现有应     

教师百花园

黑龙江省望奎县东郊小学科学教师,中学高级教师。黑龙江省小学科学专业委员会理事,绥化市小学科学兼职教研员,黑龙江省教学能手,绥化市骨干教师、学科带头人。先后执教省、市、县观摩课、公开课、赛讲课等10余次．多篇论文获奖,其中11篇在《科学课》、《黑龙江教育》等刊物上发表。并先后主持省、市级科研课题7项。