教师百花园

黑龙江省望奎县东郊小学科学教师,中学高级教师。黑龙江省小学科学专业委员会理事,绥化市小学科学兼职教研员,黑龙江省教学能手,绥化市骨干教师、学科带头人。先后执教省、市、县观摩课、公开课、赛讲课等10余次．多篇论文获奖,其中11篇在《科学课》、《黑龙江教育》等刊物上发表。并先后主持省、市级科研课题7项。     

基于一个中心两个辅助点的大学生自主学习能力的培养

培养大学生自主学习能力应提升到大学教育的重要目标之一,作为一种学习能力,自主学习不仅有利于提高学生的在校成绩和专业技能,而且是其终身学习和毕生发展的基础。本文提出了一种基于一个中心两个辅助点的大学生自主学习能力的培养模式,着重研究自主学习的基本理论和方法;基于任务驱动的课堂教学方法;通过科技竞赛和科研课题培养大学生自主学习能力的方法。此课题的研究对于我校教学改革,尤其是培养大学生自主学习能力具有一定的价值。     

教育科研经费的财务管理现状及对策

正随着我国事业单位体制改革的深入,随着国家对教育科研投入的不断增加,教育科研单位内外部环境发生了较大的变化,也日益显露出其财务管理落后、预算管理与实际使用脱钩、财务监督有待加强、科研经费使用低下等一系列问题。     

得失我心知

我曾在一篇题为《可不可以让我们的语文教学单纯些》的文章中发过一些牢骚,呼唤专职班主任:"不必在批作业之余再劳神费力来处理班级突发事件,不必在语文课之前对学生进行一番说教,不必在放学后与家长就孩子犯的错误交流大半天。把这些时间节省下来,我们可以一心一意与语文课堂神交,与教学专著做伴,与科研课题相融。"没想到的是,曾经遥不可及的愿景竟然实现了。现在,     

校长的使命

每个人都在书写自己的历史。于校长言更需要的是足够认真、足够出色地书写所在学校的历史。2012年7月9日,董奇接受任命,成为北京师范大学这所百年学堂的新任校长。履新不过几日,董奇就成为媒体热议的对象,热议的焦点是他在就职演说中的"四不"承诺:不申报新科研课题,不招新的研究生,不申报任何教学科研奖,个人不申报院士。     

关于科技论文档案管理工作的思考——以吉林省水土保持科学研究院为例

正吉林省水土保持科学研究院是吉林省专门从事保护水土资源、抑制土地荒漠化、改善生态环境、治理水土流失的科研机构。建院50多年来,在水土保持、治理水土流失等相关领域开展了多项科研课题研究,取得了丰硕的科研成果。尤其在课题研究过程中,参研人员撰写和发表了近千篇学术论文,形成了大量的科技成果。这些科技成果全方面、深层次地记录了科研活动和生产活动,真实地记载了科研人员的创新思想及学术成果,是科技人员智慧的结晶,也是科学技术活动的宝     

新课改背景下学校科研工作的再思考

正有教学就要有科研,"教而不研则罔,研而不教则空"。教育教学的先行需要科研,科研是教育教学改革的先导。特别是在新一轮课程改革背景下的学科教学,更需要科研的引领和推动,科研课题的研究已经引起了教育教学管理者和广大教师的广泛关注。那么,学校应该形成怎样的教育教学研究运作方式,教师应该怎样开展教育教学研究呢?下面,笔者结合自己参加科研的经历和思考,提出     

周俊的教育人生

正周俊江苏省扬州商务高等职业学校校长,江苏省职业教育发展战略中心组组长、研究员,扬州大学硕士生导师,扬州市有突出贡献的中青年专家,江苏省人民政府督导,江苏省职业教育先进个人,江苏省职业院校技能大赛先进工作者,全国职业院校技能大赛先进个人。多年来,他一直专注于学校管     

幼儿创造力在韵律活动中的体现

一、背景现在每个幼儿园都有自己的科研课题,笔者所在幼儿园也不例外。笔者所在幼儿园围绕"在艺术教育中培养幼儿创造精神"这一课题展开研究,由于艺术涵盖的范围较广,在操作过程中把总课题划分为了若干个子课题,每个教师根据本班幼儿情况和个人特长选择一个小课题进行研究。如,"在剪纸活动     

小学生自主“体验—内化”型生态德育模式研究

<正>当前,部分学生道德认知和道德行为脱节,部分学校德育忽视了学生独立性、独特性和差异性,导致了生态性危机,严重制约了学校德育的有效性。带着这些问题,深圳市福田区竹园小学申报了"小学生自主‘体验-内化’型生态德育模式研究"课题,并立项成为2011年广东省中小学德育科研课题。两年多来,在校长李小松的带领下,课题组从人与自然、人与他人、人与社会三个层面去研究,构建了"体验—内化"生态德育模式,探索出五条有效策略,结题成果获得了广东省优秀德育课题奖。