立体化小学科学课堂教学模式的构建

新课改以来,我国的教育界更加注重小学生的个性化发展和综合素质培养,不断出台教育改革政策来优化义务教育体制,旨在提升小学生的素质教学水平。科学课作为小学学科素质教育的重要组成部分,对学生理性精神的培育有着重要的影响。科学课教育不仅是推动学生认知模式完善的重要途径,也是帮助小学生树立科学核心素养的重要手段。鉴于此,就如何建立立体化科学教育课堂展开详细探讨,并提出具体方案,以供广大同行参考。     

基于“做中学”理论打造小学综合实践立体教学

综合实践课程有别于传统的基础学科,它有着鲜明的实践性与开放性,尤其强调学生的"做"。因此,以陶行知的"做中学"理论指导教学,对于打造立体化的课堂教学大有裨益。基于此,我从打造教学平台、第二课堂、家庭平台三个角度,展开探究。     

新加坡实体特色书店发展及启示北大核心CSSCI

互联网应用蓬勃发展,受众对信息接受方式的改变给传统行业和产品带来巨大冲击,传统书店也不例外。新加坡的实体书店却能够逆流而上,这离不开个性化特色定位、专业化管理以及立体化体系,在互联网巨波洪流中,毫不畏惧,积极探寻突破口,化解生存压力与困境,给予面临相似处境的我国实体书店在变革与挑战的环境下砥砺前行的启示。     

小学语文教学立体化之我见

小学语文教学立体化是时代的呼唤,是语文教学改革的要求,是适应人才选拔任用制度改革的需要。小学语文教学立体化,必须转变语文教学观念,建立“大语文”观念,必须改革教学方法,读、说、写结合,并与其他学科教学相配合,多股劲拧成一股绳;必须发动家庭、社会与学校相配合,共同培养学生语文能力。     

中职“建筑材料”立体化教材的探究

党的十九大报告中指出要让每个孩子能享有质量的教育。教材质量是职业教育质量体系的重要组成部分,是职业教学改革的重要任务之一。立体化教材的出现是教材改革的里程碑,它集动画、视频、图片、图文于一体,是种多元化的教材。文章以中职“建筑材料”立体化教材为例,探究其对中职教育发展的作用。     

试论教育技术环境下的研究性学习

从教育技术条件下的研究性学习的理论基础、主要特征、交互环境、教学方法等方面论述学生的自主参与研究性活动与教育技术有机融合，为学习的自主学习营造广阔的学习空间和立体化学习环境。     

基于Seminar教学法的立体化教学模式改革与实践

基于Seminar教学法的立体化教学模式有利于强化学生的创新思维,锻炼科研能力,实现教学观念、教学资源、教学方法和教学手段的立体化,是构建集理论教学、网络环境、互动讨论、实践训练于一体的多层次、多形态的立体化教学体系的主要内容。     

工欲善其事,必先利其器——浅谈“立体化”习作讲评中各项技巧的培养

达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识.”“工欲善其事,必先利其器.”如果我们想做好一件事,其中很重要的一点就是要拥有精锐的工具,具备适当的手段,习作讲评同样如此.对于学生而言,适宜的方法就是“利器”,它可以帮助学生更顺利、更有效地完成学习任务.“立体化”习作讲评与以往的任何一种讲评方式者大为不同,它打破了传统习作讲评是某次习作训练终结的这一格局,灵活地穿插在习作指导、学生起草初稿和习作讲评课中,不遗余力地营造和谐的学习氛围,引导教师与学生、学生与学生展开平等对话.其间,富有成效的互帮互助、互评互改,既强化了学生的习作兴趣,又提高了他们的习作评价与修改能力.因此,在“立体化”习作讲评过程中,为了提高讲评效益,我们更要重视各种基本方法的传授.     

浅谈现代教育技术对地理课堂的积极作用

现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念,以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势,越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用,下面结合地理教学和现代教育技术的特点来讨论一下现代教育技术对地理教学的促进作用。     

跨越时空的文化撒播——论网络文学的特征

网络和网络文学是伴随着西方“后现代化”而孕育、萌芽、成长、繁荣起来的，因而不可避免地带有后现代主义的特征，诸如认知上的反理性主义、道德上的犬儒主义和感性上的快乐主义。尽管学术界对网络文学众说纷纭，莫衷一是，但网络文学大量客观存在着。网络文学具有以下特征：创作主体的网民化；创作动机的娱乐化；文本特征的立体化；作者读者的互动化；文本传播的快捷化：文本价值的多元化。网络写手大多年轻化、城市化、小资化，主要为白领阶层和大学生，往往从事网络、金融、法律、编辑、广告、艺术设计等工作，网络技术异常娴熟。网络文学自诞生之日起就带有游戏的味道，不少网络写手就曾坦言，自己的创作就是为了自娱娱人。在创作主题和思想内容上，网络文学回避崇高，消解载道，拒绝代言，推卸责任，追求愉悦。在创作手段上，网络写手广泛运用“拼贴”、“意识流”、“蒙太奇”等艺术表现手法，使网络作品呈现出前所未有的独特魅力和意蕴。网民的点击、评说以及网站的定期TOP排行榜大大激发了网络写手的创作热情，网民的参与不仅仅表现在阅读的选择和评点上，有时更直接地表现在参与创作上，即网民的回帖和评论，也成为网络小说的有机组成部分。文本传播的快捷化表现在作品面世的快捷化、读者反馈的快捷化和文本更新的快捷化。网络文学活动的核心是网民的创作、阅读、评论几乎同时展开，同步进行，共同完成，所以它比以往任何传媒对文学的推动力、冲击力都大。