多媒体技术在英语教学中运用的优势

运用现代教学媒体,可以把静态的教学内容、平面型的教学方式转变为音、像、影、视结合的立体化教学,从而优化课堂教学。多媒体教学通过形、声、情、景多方面的视听刺激,使平淡抽象的内容变得神奇、具体,使零散繁琐的内容变得系统、简洁,使学生对语言知识的理解记忆更加牢固准确,语言技能更加熟练。     

基于Web的精品课程立体化网络教学平台设计与建设

在基于．Net和XML等技术实现了基于Web的动态网络教学平台基础上,我校结合“数据库原理及应用”精品课程建设项目和教学实践,建设了基于Web的“数据库原理及应用”精品课程网络教学平台。采用启发式、实例案例相结合教学方法构建立体化网络教学平台,实现课堂理论教学、课内上机实验、课程设计大作业、教授和博士指导本科生学术研究团队活动、课外创新项目和科技竞赛等相结合的立体化教学,提高了学生的自主学习能力、团队协作精神以及综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。     

论中职院校思想政治教育立体化资源的开发

文章阐释了思想政治教育立体化资源的内涵,从思想政治教育工作的传统痼疾,思想政治教育立体化资源的认识不足以及开发能力欠缺三个方面提出了中职院校开发思想政治教育立体化资源所面临的挑战,最后针对所面临的挑战提出了中职院校开发思想政治教育立体化资源的策略和思考。     

论大学生公寓立体化管理对学风建设的作用

大学生公寓立体化管理是促进学风建设的重要环节。但是从目前来看,我市各高校的大学生公寓立体化管理中还存在着不少问题,在促进学风建设过程中作用还不够显著,迫切需要通过体制机制改革,促进高校优良学风的形成。     

高校“滴灌式”思想政治教育的实现方式

＂滴灌式＂思想政治教育是一种符合高校教育教学规律的模式。＂滴灌＂作为一种现代农业灌溉技术,可以引申为一种教育理念、教育系统和教育方法。高校实施＂滴灌式＂思想政治教育,必须做到集约资源,实现＂滴灌＂教育的全员化;拓展空间,实现＂滴灌＂教育的立体化;完善机制,实现＂滴灌＂教育的规范化;持久渗透,实现＂滴灌＂教育的内涵化。     

网页制作课程立体化教学体系建设的研究

在网页制作精品课程教学实践的基础上,对网页制作课程的立体化教学体系的建设进行了研究。在此项研究中,注意采用先进的教学思想来指导,体现一体化的教学设计思想,充分发挥不同媒体的特点,区分不同的教育层次、应用对象和应用环境,充分利用网络环境的优势,取得了多项研究成果。     

数字图书馆互动立体化服务环境构建探讨

随着信息技术的应用,数字图书馆应运而生。信息技术的发展、用户需求和用户行为的变化决定了互动立体化服务的必要性。相对于图书馆传统的单向服务而言,互动服务是一种全新的双向服务模式。人、资源、信息技术、服务是数字图书馆服务体系的四个关键因素,在图书馆的互动服务过程中相互制约,相互促进,为用户提供立体化服务。     

构建立体化人文关怀体系 不断增强企业思想政治工作实效性

近年来,面对企业思想政治工作的新形势新任务,公司党委坚持思想动态分析机制,构建起了立体化人文关怀体系,保持了职工队伍积极向上、和谐进取的精神风貌。     

高等教育教材立体化出版初探

现代教育理论及信息技术的快速发展使高等教育教材的内涵与外延发生了根本的变化.本文重点探讨了信息时代高等教育教材立体化出版的必然性及可行性.