以“全媒”思路聚焦新闻舆论工作有效性提升——以齐鲁晚报·齐鲁壹点的战“疫”实践为例

面对新冠肺炎疫情,齐鲁晚报·齐鲁壹点始终以战时状态应对,坚持"全媒"思路,坚持守正创新,充分利用媒体深度融合和智媒建设的有效经验,构建立体化的全媒体传播体系,在四大维度发力,助力疫情阻击战。     

钢结构“立体化”教学模式构建探讨

为适应新形势下人才培养的需求,改变过去传统的教学模式,对钢结构教学的内容、教学方法和教学条件进行简要分析,提出相应措施,使钢结构课程教学多元化、课程设计工程化,实验教学丰富化,构建钢结构"立体化"教学模式,使钢结构教学向着培养学生创新能力和创新意识的方向发展,以提高教学质量,实现创新型、应用型人才的培养目标。     

新闻报道要注重社会效果

新闻报道要想做得好,让人信服,必须从多侧面、多层次立体化地分析变化中的事物,兼顾各方利益,才能让受众信服,促进事物的发展和问题的解决。近几年哈尔滨电视台《新闻观察》栏目在新闻的立体化方面做出了有益的尝试。     

如何让“生态、环保”这样的静态选题在民生新闻中动起来

民生新闻的选题,多来源于新闻热线,是观众需求的反映。但民生新闻又不局限于线索上关乎百姓生活中一件件具体的事儿,民生新闻还具有反映"大民生"功能。生态、环保,是"大民生"。民生新闻节目一般不太涉猎这样的选题,偶有拍摄,也是关注具体需要解决的问题,在日常节目中播发。黑龙江省生态保护成绩斐然,如何在民生新闻中,讲好龙江故事,让观众为有这样的家乡骄傲,进而再提升群众的环境保护意识是新闻媒体应该承担的社会责任。     

校园网立体化——局域网中建立IP电话网

近来,闵行区正在进行轰轰烈烈的“校校通”工程,我校也不例外,所有的设备都焕然一新,也增加了许多新的功能,但我总觉得利用得还不够彻底。特别是在网络通讯方面,觉得没有充分利用。现在一般用得比较多的是利用Win98自带的Winpopup软件和Ms消息伴侣等这类即时通讯软件,但是由于许多教师不会打字或是输入速度     

如何指导在诵读过程中鉴赏文本——诵读教学举隅

诵读，作为一种有声的阅读方法，其最终目的仍在于领悟本的内涵，学会鉴赏本。和其它阅读方式不同的是，诵读必须通过声音、口吻、神情、体态共同作用于本，方能声情并茂地表达本。出彩的诵读，同时熏陶了诵和听，使处于同一纸平面上的看似简单的字。在刹那间展现出立体化的美妙空间和形象画面。掀起情感的波澜，比起无声阅读。更能传达本震撼人心的感染力，更宜引入共鸣。体验本的情感张弛和微妙的心理变化，感受投入表达本的愉悦。     

依托现代教育技术，改革大学英语教学模式

基于网络的多媒体教学模式可以打破外语教学的传统格局,突破课堂教学和规定教材的局限,使教师及时准确地获取学生的反馈信息,从而对学生学习情况及教学过程进行有效的监控.多媒体网络系统还以其随机性、灵活性、信息多维性和立体化的方式把语言文化知识形象地呈现给学生,使学生更加积极主动地参与到整个英语教学过程之中.     

中学文言文教法探究

（一）对诵读教学的认识 书面上写的语言是不完全的语言。语气、语调、语势、语感、抑扬顿挫、轻重缓急,受书面语的局限,不易表达出来。因此,必须通过诵读将无声的课文语言变成感情的音响,使它增加活力,跳跃着生命力,从而使学生全方位、立体化感受它。由此看来,文言文教学中重视和加强诵读教学是非常必要的。     

从高一新生心理问题看学校心理健康教育模式的立体化建构

高一新生处于初、高中的转型时期,心理波动较大,而学校的心理健康教育则相对薄弱。本文从高一新生面临的各种压力入手,分析了他们的一般心理动向,然后,又在分析旧有心理教育模式的基础上提出了建构新的心理健康教育模式,并就此作了理论上和实践上的思考。     

土木工程施工立体化教学研究与实践

解读了土木工程施工立体化教学的内涵,详细论述了土木工程施工立体化教学改革研究内容及三个过程,实现了教材建设多样化、教学内容时代化、教学手段现代化,在教学实践中验证了教学效果。