教师专业化与高职英语教材编写的多模态化

近年来．多模态话语理论逐渐成为语言学研究的热点之一。在探讨多模态话语分析的媒体系统及多模态选择原则、目标的基础上分析高职英语教材编写中存在的问题。对提出相应的解决方法,促成高职英语教材的进一步多模态化,提升“立体化”教材建设水平．有效地提高教师专业化水平会起到积极的推动作用。     

我国广电媒体世博会报道创新一览

2010年,我国广电媒体积极创新实践,全方位、多角度、立体化宣传报道了上海世博会,实现了广电媒体与新媒体的一体化传播;实现了令人耳目一新的全媒体直播;打造了永不落幕的“网上世博会”。     

地方高校图书馆学科服务创新模式研究——以南京邮电大学图书馆物联网产业发展研究基地为例

南京邮电大学图书馆把握新学科发展契机,与物联网学院协作建立产业发展研究基地,建立立体化协作式学科服务体系,创新地方高校图书馆学科服务模式。     

阅读疗法立体化运作模式探究

泰山医学院图书馆针对当前国内高校阅读疗法实务性研究存在的问题,创建了阅读疗法研究基地,开展了阅读疗法立体化运作模式的探究工作。采用了以阅读疗法为主,音乐疗法、朋辈辅导、心理咨询四法并举的大学生心理健康教育方法,实现了主体立体化、媒介立体化和方法立体化的阅读疗法运作模式的建构。得出了阅读疗法立体化模式,亲缘方法互补、多种媒介、多部门共同呵护大学生心灵,更有利于推广阅读疗法的结论。     

辽沈晚报 责任立体化 服务大民生

2011年5月,辽沈晚报整体转企改制。这是国内首家晚报都市类报纸按照采编与经营业务整体转企改制,并按照现代企业制度组建的国有文化系统资本绝对控股的报业公司。辽沈晚报整体转企改制是传统报业集团转型升级的必然趋势,也是报业自身发展的要求。面对新媒体     

规划新疆少数民族出版基地蓝图

从刚组建的新疆人民出版总社了解到,以八大生产中心建设为重点的新疆少数民族出版基地的规划蓝图已经绘就,旨在进一步大幅提升公益出版生产能力,多渠道、立体化繁荣发展新疆少数民族出版事业,满足新疆各族群众多方面、多层次的精神文化需求。     

面向工程教育构建立体化实验实践教学体系——以信号与线性系统课程为例

该文提出将"信号与线性系统课程实验+课程设计+科研与大学生创新创业训练计划+学科竞赛+毕业设计与论文"有机融为一体,通过基本能力的叠加,推进整体素质和价值观的养成,形成立体化信号与线性系统课程工程教学新理念;采用以工程应用为出发点的特色教学模式,注重培养学生信号与系统工程实践创新能力,形成层次性、系统性和自主性的实验实践教学体系。该文研究能力叠加效应,以及训练载体设计与构建,并结合教学改革进行了有益的实践。     

多媒体环境下高职英语听说课互动模式的实践探索

传统的高职英语听说教学,往往只注重听说技巧的培养,而忽略学生交际能力的提高。作者依据外语立体化教学法假说、语言输入输出和建构主义等理论,并结合教学实践,从教学内容、组织形式和方法模式等方面,探讨多媒体网络环境下高职英语听说课的互动式立体化教学模式。该模式以学生自主学习实践为核心,有效结合"视、听、说"能力培养,实现学生听说和交际能力的双重提高,从而使学生能够满足社会和求职的需要,同时也必将推动高职听说课教学的改革。     

基于网络的一年制大学英语教学模式研究——以应用型院校合肥学院为例

为培养高素质的适合地区经济发展需要的应用型人才,合肥学院在部分专业采用模块化的教学模式,优化课程结构体系。在此改革中,大学英语基础阶段英语采用了以现代网络技术为依托的一年制的立体化大学英语教学模式。两年的教学改革实践显示：一年制的学习可以提高学生的学习积极性和学习效率。     

突破惯有模式,探索大学语文教育的新途径——以辽宁对外经贸学院为例

改革开放以来,中国处于由旧体制向新体制过渡的社会转型时期,中国社会的各个方面都发生了翻天覆地的变化,尤其是经济建设的成就举世瞩目。但是,在取得经济建设巨大成就的同时,我们也不得不面对一个严峻的事实,那就是社会风气的败坏和公民道德的大幅度滑坡。提升人文素质,培养人文精神已经成为当前我国自上而下的一项紧迫任务。一、社会转型期大学生人文素质的滑坡及人文精神的失落改革开放以来。