戚德祥：构建立体化的出版走出去体系

《中国图书商报》摘登北京语言大学出版社社长兼总编戚德祥的观点：对于中国出版走出去,我提倡“构建立体化的中国出版走出去体系”,这包括出版的立体化和渠道的立体化。出版的立体化有传统纸质图书的出版、电子音像的出版、     

论审计学课程立体教学模式

审计学课程立体教学模式是指整个教学过程是在教师的组织下,由"自学析问"、"质疑思考"、"课堂讨论"、"实践练习"等系列教学活动组成的立体化教学模式结构形式。该模式可以提高审计课程教学质量,加快审计人才培养的步伐。     

工学结合的“通信电源”教学模式思考

工学结合、校企合作的教学模式是通信电源高职教学改革的需要,本文从多个角度阐述了工学结合的实践内容,提出了工学结合的教学方法及思路。工学结合把以课堂为主传授知识的教学环境与直接获得实际经验和能力为主的生产现场环境有机结合起来,极大地提高学生的实践动手能力,有利于培养适合行业、企业需要的应用型人才。     

农业院校生物学系列实验课程体系的构建与成效

课程体系是人才培养的重要基础,是落实培养方案、达到培养目标的重要保证。根据生物学人才培养目标,在原来生物学实验课程体系的基础上,借助于实验、实践双推并用的课程整合优化机制,重组构建了"三层次、三类型"开放式的实验教学体系和"教学、科研、生产"三结合的实践教学体系,突出个性和特色。通过实验教学队伍建设、构建立体化教学资源库、建立合理的评价机制,引领生物学实验教学的不断发展,为生物学实验课程改革提供有效载体,确保了生物学实验课程体系建设的持续发展,对培养能适应未来农业发展需求的创新型人才具有十分重要的意义。     

纸片折叠趣无穷

展开——立体图形平面化;折叠——平面图形立体化,这一展一折正是平面和空间的相互转化．同学们解决一些折叠问题感到尤其棘手,其实是空间思维受阻,这时动手操作就是解决折叠问题的关键．     

网络教学资源、立体化教材数据资源建设与共享机制的研究与实践

本文针对目前网络教学资源建设、立体化教材数据资源建设与共享机制存在的问题作了简要研究分析,进行了有关对策研究,结合遗传算法、粗糙集理论和基于代理的技术等理论方法进行了性能评价,进一步促进了网络教学资源、立体化教材数据资源的建设。     

浅析对高中生的立体化管理

高中生是一个恩想处于半成熟阶段的群体。一方面他们对周围的事物有着自己独特的认知,对一切充满探知欲和好奇心．另一方面他们的社会经验欠缺,对事物的认识具有片面性．无法进行自我规范和约束。如果不能正确引导．就会出现诸多问题。所以学校应该重视对这个群体的教育管理。不断对高中管理体制进行探索创新,积极引导高中生树立正确的人生观、价值观。从而在确保学生成绩优异的基础之上实现全方位的提升。     

信息时代IT英语教学体系的崭新内涵

提出了一个IT基础英语和IT专业英语教学的新体系,包括阶梯式教学目标的划定,立体化教材体系、一专多能型师资队伍的建设,以及创新型人才教法、多元化评价体系的研究.     

基础医学课程改革的回顾与反思——以《病原生物与免疫》为例

基于基础医学课程特点和网络资源功能,构建针对多个专业的基础医学平台课程,体现各专业共同的基本核心内容,突出各专业针对性和职业性的特色内容;同时实践立体化教学模式,以提高教学效果。     

强力构建立体化传播格局

改革出活力,创新赢未来。一直以来,吴江日报社深入贯彻"报纸立社、新闻亮社、人才兴社、经营强社、多元展社"的总思路,全力培育和建设"求真、创新、协力、可持续发展"的核心文化价值观,加快推进全媒体新闻宣传事业和多元化文化传媒产业发展,不断提升主流媒体的传播力、