对新世纪校长个性化培训的思考

一、个性化培训的界定 从目的上说，个性化培训是培养个性化的主体，培养独特的、独立的个体，身心和谐统一的个体。这是目的意义上的个性化。经过培训的校长，应具有独立职业个性，有自己独特的办学思想和管理风格，不满足于“照章办事”和“依样画葫芦”，时时、处处、事事“走自己的路”。同时，这种独立的职业个性发展与校长自身发展又是一致的。培训不仅教会了校长改变客观世界，也教会了校长改变自我，求得自身的日臻完善。因此，在校长个性化培训的目标上，既要考虑培训的阶段要求，又要考虑校长个体终身学习与发展的需要，注重校长…     

如何提高我国艺术体操的训练水平

自奥委会将艺术体操列为正式比赛项目以来，我国在国际大赛中比赛成绩并不理想，其原因有：1.运动员临场比赛经验不足；2.高层次运动员后续力量不足；3.训练工作缺乏竞争机制；4.立体化训练方式没有发挥应有的效果。作者为解决如何提高训练水平这一问题提出了初步思路，以引起同行的共同关心和思考。     

版面的立体化与报道的层次性

版面的立体化编排和报道的层次性，对报纸而言，是形式与内容的关系，是“”与“质”的关系。把两巧妙结合起来既是技术和技巧问题，又是思想和修养问题。处理得当，就可以使整个版面“质彬彬”，光彩照人。处理不好，“胜质则野”，徒有花里胡哨的字和图案色块的堆积，没有打动人的理性思辩力量，不能给读以启迪，实为编辑所不取。以下以我从事企业报正刊编辑工作十余年来的一些体会，就教于同行。     

强化五种意识 深化对外宣传

对外宣传工作在某种意义上来说是对内鼓舞人心、激励士气，对外展示自我、塑造形象的工作，是区域发展的“助推器”。对于一个县来说，争资金、项目、人才、市场和发展，很大程度上取决于产品品牌知名度的高低，更重要的是取决于对外形象的好坏，取决于对外宣传成效的大小。华亭县在加强对外宣传工作中始终强化五种意识，通过全方位推介，立体化覆盖，努力构筑大宣传体系，有效提高了全县对外知名度。     

全力凸现新闻显著度

在当代传媒竞争日趋激烈的态势下,异质媒体也好,同质媒体也好,竞争的焦点不约而同地聚集在新闻的竞争上。有的主打本土新闻,有的主攻焦点新闻,有的千方百计做好深度报道,真可谓“八仙过海,各显神通”。但是纵观新闻做得好的媒体尤其是纸质媒体,他们基本上都把握了这样一个规律——以较新的新闻采编理念全力凸现新闻的显著度,从而赢得新闻竞争的主动权,占据新闻竞争的制高点,进而赢得读者和市场。     

借生活之“点”，建作文之基——初中作文立体化教学初探

传统作文教学封闭、平面,并深受应试教育影响,已形成一种呆板、僵化模式,弊端爹多。立体化教学是改变这种局面的有效途径。因此,教师应借鉴生活之“点”,通过创设情境、联系生活、引导阅读、构建方法,以点成线,以点带面,形成立体化教学,奠定作文坚实基础。     

立体化教学法在小学英语教学中的应用

立体化教学法自问世以来,广受教育者关注,并在其指导下进行了多项关于教学模式的研究,但大多数都是基于中学及大学阶段,并没有关注小学的研究。文章在前人提出的教学模式基础上,针对小学生学习英语的特点重新设计了一种较为适合的课堂教学模式,经过一年多的教学活动实践,取得了较为良好的成果,旨在为小学英语的教学活动探索一条有效途径。     

新建本科院校实践教学立体化体系的构建

立体化的教学模式的立足点是为教学与"培养人"服务,在大学教学过程中有必要应用立体化教学体系。文章主要针对目前新建本科院校实践教学中存在的不足,提出将教学体系立体化的构想,建立高校实践立体化的教学体系来满足当前新建本科院校人才培养的要求。     

《高等数学》课堂教学质量立体化监控体系的设想

提出具有课程特色的《高等数学》课堂教学质量立体化监控体系的设想,构建全新的监控体系流程图,在丰富和完善监控模式的基础上,提出进一步的实践和研究方向。     

从出版传播视角解析大学英语立体化教材出版

在当前网络信息化语境下,立体化教材已成未来出版发行的趋势.如何立足当前数字化发展背景,探索英语教材立体化出版模式已经迫在眉睫.据此,本文基于出版传播视角,首先探讨了大学英语立体化教材出版及编辑的不足,最后立足于出版社自身,从出版传播视角提出了提升大学英语立体化教材出版的对策和建议,旨在为高校立体化教材出版提供借鉴.