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201.
一、引言偶然地于杂志上读到了韩复榘任山东省长期间在某大学做的一段演讲后,便不能自抑地捧腹大笑了很久。演讲语中有“蓬荜生辉”一词,是说他到彼地演讲使得彼地蓬荜生辉。蓬荜,即蓬门荜户,是指用草、树枝等做成的门户,通常谦指自己的家简陋无比;蓬荜生辉, 相似文献
202.
从2007年开始,高考英语常考的短文改错变成阅读对话填空题。本题型分值不变,设10个空,文章长度控制在150-180词。此题型的考试要求为:阅读对话,在掌握其大意的情况下,根据所给字母的提示,在标有题号的右边横线上写出一个英语单词的完整、正确形式.使对话通顺。从中我们可以得出其解题步骤为:首先,浏览整个对话,了解大意。预计用时1分钟。其次,在情景(时态、语境)中,根据提示的首个字 相似文献
203.
王佳琴 《常州师范专科学校学报》2008,(1):64-67
20世纪中国文学与政治之间难分难解的关系已经成为公论,在40年代以延安为中心的解放区这种关系更为明显。外在的环境注定了作家经营文学的艰难历程。解放区的一些作家丰富的思想与政治要求之间不可避免地发生摩擦龃龉,并有意无意地在小说叙事中留下斑驳的痕迹。文章试图在解读采用第一人称和第三人称叙事的小说基础上,考察作家自我与革命书写之间的冲突如何在小说的叙事视角中表现出来,并使其呈现出某种内在的悖反。 相似文献
204.
杨骁 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(7):32-33
My name is Yang Xiao. I’m twelve years old. I study in Class 11,Grade 1, Wujin Middle School. I very like English(1) and I’m in charge of English study(英语科代表) in our class. It’s an interesting work(2). Some of my classmates often ask me help(3) them with their English and I 相似文献
205.
小说常用第三人称"他"或第一人称"我"来写(叙述),用第二人称"你"写的不多。前两种人称的写作方式,作者视适合需要而分别采用。这两种人称的写法各有所长。第三人称写法作者的视野无所不至,笔触无所不到,宜于表现广阔的和复杂的生 相似文献
206.
学生获取知识的主要渠道是课堂,这就需要教师在课堂教学中正确认识"错误",注意纠错,培养学生在英语课堂学习中养成自我纠错的能力,增强学生学习的自主性。一、理清认识,"对症下药"要有效地纠正学生的错误,必须弄清学生出现错误的原因,有哪些常见的错误,才能"对症下药"并做到"药到病除"。首先,受汉语影响出现的错误。如汉语中第三人称单数"他、她、它"虽然写法不同,但是读音相同。在英语中则是拼写和读音都不同。用英语表达时往往会"他、她不分",甚至常常把"她的丈夫"说成"his husband"。 相似文献
207.
在中文里,我、你、他、她和我的、你的、他的、她的等被我们称为人称代词和物主代词,并且被分类为第一人称、第二人称和第三人称。在英语中,同样也有人称代词和物主代词的概念,后者还被细称为“形容词性物主代词”,并且有和在中文里一样的分类,只是我们在英文里的分类还有细化。现在,我们就一起来好好认识下它们。 相似文献
208.
209.
王慧宇 《江西电力职业技术学院学报》2022,(4):143-144
研究调查了中国大学生英语第三人称单数口语应用情况,在校本科生分别参与了问卷调查、实验测试。量化整合和偏误分析了调查数据、实验测试结果。研究发现,虽然参与者普遍认为单三语法形式较为简单,但实验测试结果表明被试在该语法口语应用上存在很大问题。讨论从回避现象,具体分析了母语负迁移及形态—句法习得的角度。 相似文献
210.