在英语教学中使用简笔画的几点尝试

本文就英语教学中,简笔画教学法具有适用范围广、教学效果好等优点.通过简笔画教词汇、课文、语法,练对话和听力,可以使学生生动直观的教学情境中,提高综合运用语言的能力.     

巧记忆 趣识字

在识字教学中，低年级学生处于“扶床学步”阶段，识字任务相当繁重。为了激发学生识记字形、字义的兴趣，笔者根据汉字的造字规律，采用形式多样的记忆方法，有效提高了学生的识字效率。     

巧妙利用导入法打开英语课堂之门

教育学家说:导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。对英语教学而言,导入虽然占用的时间不长,但却是不可忽视的重要一环。良好的开端是成功的一半。如果导入得当,可以为整节课起到良好的铺垫作用,能达到吸引学生注意力,引发学生浓厚学习兴趣的目的,从而能     

简笔画在英语教学中的运用

简约、直观、形象、鲜明、生动的简笔画，在英语教学中不但发挥着重要作用，而且有很大的发展空间。同时，合理适度的简笔画教学一定会使英语课堂幽默风趣，教学效果极好!     

英语课堂简笔画的妙用

<正>简笔画是一种生动活泼、形象直观的无声语言,是现代化多媒体教学中行之有效的辅助手段之一。它虽无缤纷色彩,却"往往数笔就能表达出丰富的语言信息或是概念"。简笔画以其简单、明了、形象、方便等特点,运用在英语课堂教学中,能在较短的时间里直观地给学生展示人、事、物,形象地设置情景,激发学生的学习兴     

简笔画在语文教改实验中的运用

新课程的改革强调学生学习方式的转变，变被动、单调的“听、念、记”为主动、灵活的“探究、理解、掌握”，使学生真正成为学习的主人。教师是学生学习的合作者和指导者。要开拓学生的思想领域，训练学生思维的灵活性和多向性，教学上重视学科的整合对于培养学生的求异创新思维和激发学生的学习兴趣、求知欲，都是大有好处的。     

让简笔画优化英语课堂

在小学英语教学中,激发学生的学习兴趣是学生学好英语的关键前提.每一个老师都通过各种教学方式来吸引学生的注意力,让他们对此产生兴趣,比如多媒体的运用,游戏环节的设计,以及情境的创设等等,我认为在英语课堂中适当的运用简笔画,是给英语课堂锦上添花的一种积极的教学方式,它的独特性是其他教学手段所无法代替的.     

让学生在兴趣盎然中学习英语

好奇心和模仿性强、生性好动、有意注意持续时间较短,对新鲜事物特别感兴趣等是学生的显著特点。所以,英语教师在教学中应充分把握学生的心理特点,挖掘教材的活动因素,为学生创设轻松、愉快的教学气氛,让学生在在乐中学,在趣中学,在用中学,使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,打下爱学英语、乐学     

简笔画在体育教学中的巧用

一、跳长绳1.出现的问题:在教跳长绳的时候经常出现的问题有——摇绳的同学位置变化了,长绳或短或长,给跳绳的同学增加了难度,跳绳的同学开始站在摇绳同学的侧面,跳着跳着学生就从长绳的中间位置上绳,