用磁性画写板做物理实验的新设计

介绍用磁性画写板做的几个物理实验.材料易得、制作简单,效果显著,可加深学生对物理知识的理解.     

新课标下高中物理教学的新特点

新世纪之初,我国启动的基础教育的课程改革是一场划时代的深刻变革.本次课程改革的宗旨是构建具有中国特色的、现代化的教育改革体系.就本学科而言,它从根本上改变了传统物理教学的目标、性质和模式,也确立了普通高中物理新课程的基本理念.     

评析《简谐运动》教学片断 观课堂教学的有效性

本文在实录四位教师<简谐运动>教学中"位移"教学片断的基础上,仔细分析了其教学过程的特点,旨在讨论在新课程理念下如何提高高中物理课堂教学的有效性.     

建构物理模型的教学实例——记《单摆》教学实践

本文以《单摆》一节的教学实践为例,提出了建构物理模型的思想。     

巧用简谐运动的对称性

在光滑水平面上，用一根劲度系数为k的轻弹簧一端连接一个小球，另一端固定。如图1所示，小球在O点静止时，弹簧没有形变，对小球的弹力为O，O点为平衡位置，将小球拉开一段距离至A点后释放，小球将在O点附近来回运动。在运动过程中，在O点两侧与O点距离相等为x的位置，受弹力大小相等均为F=kx，，且都指向O点，其受力情况相对于平衡位置O点是对称的。因此，小球在运动过程中，     

对三个问题的质疑

~~对三个问题的质疑@卢艳$江苏苏州大学物理系!江苏苏州215006     

简谐运动周期公式的间接推导

机械振动是自然界中常见的运动形式，在研究各种各样的机械振动前，首先要研究最简单、最基本的简谐运动。本文以简谐运动的运动学特征和受力特征为基础，从三个不同角度对简谐运动周期公式的推导进行了探讨。     

星体表面重力加速度的求法分析

对星球表面重力加速度的确定是解决高一物理新课程教材第六章《万有引力定律》的关键。本文依据多年的教学经历,总结了求重力加速度的方法以及对该知识点的应用,对学生的解题能力有一定的帮助。     

高中物理中“对称性模型”的应用

对称法作为一种具体的解题方法,在每年的高考命题中都有所渗透和体现.从侧面体现考生的直观思维能力和客观的猜想推理能力.其作为一种重要的物理思想和方法,对训练学生的思维有很大的帮助.一、简谐运动中的对称性例1劲度系数为k的轻质弹簧,下端挂一个质量为m的小球,小球静止时距地面的高度为h,用力向下拉球使球与地面接触,然后从静止释放小球(弹簧始终在弹性限度以内)则()A.运动过程中距地面的最大高度为2hB.球上升过程中势能不断变小C.球距地面高度为h时,速度最大D.球在运动中的最大加速度是hk/m解析因为球在竖直平面内做简谐运动,球从地面上由静止释放时,先做变加速运动,当离地面距离为h时合力为零,速度最大,然后向上做变减速