霍得元对我国小学数学教育的功绩

霍得元是从革命圣地延安走出来的小学数学教育家,毕生从事小学数学教学、研究和教材编写工作。他独自编写了陕甘宁边区小学算术和自然课本,是新中国第一套五年制小学算术教材的编写者、首部小学算术和珠算统编教材及其教学大纲编订的领衔者,还是景山学校初期小学数学教改的带头人,从而为革命老区和新中国小学教育事业作出了贡献,并形成了较为完整的小数教育思想观点。     

古巴比伦人的数学智慧

正古巴比伦王国是世界四大文明古国之一,它建于公元前19世纪。古巴比伦位于西亚底格里斯河和幼发拉底河的中下游地区,也就是现在的伊拉克境内。人类历史上最古老的两河流域文明孕育了璀璨夺目、享誉世界的古巴比伦文化。尤其值得称道的是,古巴比伦人在     

数列中的分类讨论问题

<正>在解数列问题时,根据问题的结构和特点,往往将问题分为不同种类,然后逐类研究,从而达到解决问题的目的,这一思想方法称为分类讨论的思想方法.下面结合例题介绍分类讨论思想在解数列问题中的应用,供大家参考.     

回归原点层层推进——以『中位数』为例谈概念教学

小学数学中概念是重要的基础内容。传统概念教学中往往轻过程重结果,现如今在新理念的影响下,又出现了只重视思维过程,对概念的结果及精确的表述往往过于弱化的现象,以至于学过之后,学生不能用简洁、准确的语言表述。     

前进中的泉沟台中心学校

门源县泉沟台中心学校创建于1940年，当时学生不到 算术两门课程。没有校舍，在教师陈维新家上课。1944年确定校址 结构，建筑面积约60平方米，学生增加到30余名，校名为“和平小学”。     

求平均数

又到做数学题的时间了。请看下图。这所学校很不错哦。给孩子们设立了很多俱乐部．每个俱乐部的成员都不少呢。看懂图后，回答下面这个数学问题吧。     

失之交臂话“平均”

已知两个正数a、b,如果c=a＋b^——a^2＋b^2，称c为a、b的平方平均数；     

幸福的人不会算算术

这是一本让婚姻更甜蜜、让家务更轻松、让主妇更完美、让生活更有品质的幸福读本。本文是卷首语。有不少看过我的博客或者《胖星儿@最生活》第1辑的人都会发出同样的感叹:感觉上胖星儿爱小钻更多些。这让我怎么说呢,因为我从来没有计算过。     

王国维与我国近代数学教育

笔者通过有关原始文献资料,论述了王国维对中国近代数学教育的贡献,即王国维26项有关教育译著和论著,王国维翻译日本数学家藤泽利喜太郎《算术条目及教授法》的历史背景及其对中国近代中小学数学教育产生的重要影响。