抗日“神剧”的创作矛盾

2011年,原国家广电总局巳对抗日题材剧庸俗化、游戏化、娱乐化现象提出批评。时隔两年,这股庸俗抗日剧的浪潮不仅没有得到有效遏制,反而有愈演愈烈之势。从创作层面分析,抗日“神剧”的批量生产凸显出四对矛盾。一、同质化题材饱和与电视剧创新之间的矛盾 教条的历史没人看,敏感的历史又无法呈现,逼迫着创作者借历史的壳装游戏的梦,将抗日剧改编为一个个充满现代消费元素的舞台秀,披着政治正确和民族正义的外衣,行着肆意篡改历史真实的实际,在博取观众的讶异和谑笑时,把民族经历的残酷与创伤,转变成充满各种刺激元素的商业游戏。     

福建省高校学报关于联合抵制学术不端行为的声明

近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学     

区块链技术在电子文件管理中的应用路径

区块链被称为彻底改变业务乃至机构运作方式的重大突破性技术。目前,区块链技术主要在金融等领域进行应用,在电子文件管理方面的应用尚处于起步阶段。该文主要探讨区块链的不可篡改性、可溯源性和智能合约在电子文件管理中的应用路径,分析其对电子文件管理的重要作用。     

基于通道编码的数字图像恢复算法

信息损失不可避免。为达到图像的篡改容忍度与恢复质量之间的平衡,基于纠错编码方法,对原始图像采用SPIHT编码进行整体压缩,再用RS纠错编码对SPIHT源码流进行保护,将编码后的RS码流作为水印嵌入宿主图像。实验结果表明,该算法的图像质量和篡改容忍度均有所提高。基于纠错编码的图像恢复技术能够保证在篡改容忍度以内恢复所有的压缩码流,大大降低接收端解压的计算复杂度,提高图像恢复效率。     

《历史》教学要严肃对待日本"历史教科书"问题

日本政府审定“合格”的“历史教科书”公然篡改历史。这是日本右翼势力妄图为军国主义复活招魂。该书为美化侵略战争不惜牺牲青少年的未来并误导日本的前进方向     

基于Radix结构的软件水印保护技术

动态图软件水印在抗攻击性方面较通常的静态水印有明显的优势。由于这类水印本身可能与宿主程序的功能性之间并无太大关联,使得攻击者可通过透彻分析而对该类水印进行恶意破坏,从而使水印提取过程失败。为此,本文提出了一种利用多常量编码伪水印来对动态图水印进行保护的方法,并设计了针对Rad ix结构动态图水印的保护算法。该算法通过创建多个Rad ix结构的伪水印对宿主程序功能性的依赖关系,对真实水印起到了防篡改的作用,增加了攻击者的攻击难度,从而可对该类水印进行有效的保护。     

简析高校网络攻击及网站防篡改解决方案

随着高校教育信息化的不断深入开展。高校的网络安全问题日益突出,许多高校网站遭受到不同程度的篡改。文章针对高校网络存在的上述问题,提出了相应的安全防范措施和解决方案。     

浅析如何利用防火墙技术提高网络安全

随着因特网在全世界的迅速发展和广泛应用,因特网中出现的信息泄密、数据篡改和服务器拒绝等网络安全事件频繁发生,网络安全问题越来越严重.从网络安全分析入手,分析了防火墙的具体技术以??网络安全中的应用.     

识别科技论文学术不端2法

目前还没有合适的自动检测方法来识别图表的学术不端行为,主要靠人工判断。通过收集、梳理图片学术不端的类型,借助实例论述拉伸变形和局部修剪、移位和截取、旋转和裁剪、重复使用等图表学术不端的鉴别方法。运用OSID工具包中的语音录制和上传研究佐证材料等识别科技论文的学术不端问题。实践结果表明,这2种检测方法能够防范科技论文中存在的学术不端行为。     

“池中树”还是“池边树”——兼谈名篇的误读、篡改和“他本误,不出校记”的危险性

贾岛“鸟宿池中树,僧敲月下门”之“中”,今日从大、中、小学教材,到社会上最流行的唐诗选本,皆作“边”。其实,贾诗本来作“中”,明仿宋本以前的本集保持着这个真面。1148年成书的《渔隐丛话》前集转引之黄朝英《缃素杂记》（成书于1136—1148年）作“边”,是最早作“边”的征引著作。其作“边”,当是黄氏转述推敲故事时误记。由于《渔隐丛话》前集的广泛影响,作“边”的黄氏版推敲故事逐渐流行。1289年成书的《诗林广记》前集选录了《题李疑幽居》,作“边”,这是最早作“边”的全诗。其作“边”,应是选录者据全诗下附黄氏版推敲故事校改的结果。《诗林广记》等书的加入更加壮大了“边”的阵容,使其最终取代“中”在本集获得正统地位。明仿宋本是可考最早作“边,一作中”的本集。由此本孳生或参校此本系统的版本多作“边,一作中”,这些本集明、清以来最为流行。由于“边”在明、清乃至今日影响很大,人们翻刻、传抄、整理前人征引著作时,往往将“中”校改为“边”。通过对“中／边”的甄辨与梳理,可得以下启示：要充分认识名篇接受、流传中的误读、篡改现象,要充分估计校勘惯例“凡底本不误而他本误者,一般不出校记”的危险性。