评《东亚三国的近现代史》

2001年，日本科学文部省审定通过了扶桑社出版的歪曲历史的教科书？该教科书美化日本侵略战争与对殖民地的统治，在中日韩三国引起了很大的负面影响。针对近年来日本右翼不断篡改历史的行为，三国学者认为应该写一本面向青少年的教材，让他们知道真正的历史：2002年，中日韩三国的学者在南京举行亚太和平论坛，日本学者提出的三国共同编写历史教材的建议得到了积极了响应。经过一年多的筹备，2003年4月，三国学者和教师正式启动历史读本——《东亚三国的近现代史》萤（以下简称《近现代史》）的编撰工作。2005年5月下旬，该书的韩文版和日文版已分别在韩国和日本出版，同年6月，该书中文版由社会科学文献出版社推出。它的出版为三国青少年以及东亚人民认知东亚近代以来的历史，提供了权威读本。     

科学实践中的几种不诚实行为

诚实是一个普遍适用的道德准则。不惟科学家，所有人都应当诚实；任何形式的撒谎都是可鄙的，都应受到道德上的责备。孔子阐述伦理道德的经典之作《论语》中讲到：“人而无信，不知其可。”意思是，一个人若是不诚实守信，就不知道他如何立身处世了。基督教的《圣经》是西方世界道德的基础，其中也把撒谎列在十诫之中。     

谈增设伪造、变造、篡改法律、法规、司法文书罪的可行性

有的人和单位，伪造、变造、篡改法律、法规、司法文书的行为，在社会上已造成恶劣影响。由于我国刑法采取罪行法定主义，而刑法没有相应的条款，给以定罪量刑，使他们逍遥法外，得不到法律的严惩。为此，有必要增设此罪。     

注册表的恶意篡改及解决方案

信息时代,网络渗入各行各业,给人们带来很大便利。但是,也面临着很多麻烦,比如:网络病毒的侵害,流氓软件的侵占、恶意网站代码对注册表的篡改等等,经常给人们的上网学习带来不便。针对恶意网站代码对注册表篡改问题进行探讨和分析,并提出解决方案。     

基于中国剩余定理的动态图软件水印方案

提出了一种基于CT算法的动态图水印实现方案。该方案充分利用动态图别名分析难的特点,将水印PPCT编码和基数编码进行混合编码,同时提出了利用中国剩余定理直接对水印信息进行分解的思想。最后分析了该方案在信息量隐密性以及鲁棒性等方面的性能。     

基于网页对比的校园二级网站防篡改监控系统的设计与实现

在高校信息化建设过程中,校园网内大量的二级网站内容和安全监管工作存在着多种薄弱环节.提出了针对高校中大量二级网站防篡改监控系统的方案,使用爬虫程序抓取二级网站的网页内容.使用网页对比工具对网页的新旧数据作比对,运用正则表达式定制忽略列表以过滤自动变更的信息,将有变动的网页展示给监控人员;监控人员对结果作出审核确认,及时发现网页异常改动的情况,从而在第一时间知道并应对可能发生的篡改事件.     

基于USB硬件装置的应用软件防篡改系统的设计与实现

在社会信息化飞速发展的今天,计算机网络已经成为人们工作和生活的一部分,人们习惯通过网络进行查询、交流、购物和办公等;计算机已经遍布各行各业,作为我们生活中不可缺少的工具,已经完全融入了工作和生活。因此计算机信息的保密问题显得尤为重要,数据保密是对计算机信息进行保护的最实用和最可靠的方法,文件所有者可以通过自己拥有文件的权限,如修改文件的读、写和执行等权限,任意修改删除系统中的文件。可见,只要黑客通过漏洞获得管理员的权限,计算机的信息就将被完全掌握。所以如何保护计算机应用软件不受破坏,防篡改技术成为当前一个研究热点。     

一种网页实时防篡改技术的设计与实现

分析了现有网页防篡改技术存在的问题,利用事件触发和文件过滤驱动相结合的方法设计了一个网页防篡改系统模型,并对该系统进行了安全性设计,实验测试结果显示,该解决方案可以实现实时智能恢复网页的功能,从而有效防止了网页被恶意修改,在实际应用中具有很高的应用价值.     

一名学生对语文教材的批判

下面这篇博文,是我女儿写的。她上个月就跟我说了,她们五年级第二学期的语文教材,对希腊神话完全篡改了。语文老师不知道,同学们也不知道。恰好,我的女儿熟读《希腊罗马神话》,对其中的故事了如指掌。而且,她还特别喜欢反复地阅读以希腊罗马神话为背景而写成的系列小     

篡改志愿案件折射职教招生困境

据新华社报道:教育部通报近期发生的几起高考志愿被非法篡改案件的嫌犯已被抓获.被非法篡改的考生志愿在案情查清后恢复.然而这几起非法篡改高考志愿案件,醒目地揭示出职教招生的困境. 虽然这几年职业院校的改革如火如荼,但职业院校的社会认可度仍然很低,有报道称有些学生在本科退学而选择高职,但毕竟是少数,客观考察这一现象有利于进一步改革职业教育.职业院校的声誉和竞争力需要实实在在地去提升,靠学校的实力去赢得学生的自主选择,而不是学生的被选择.