“福建助学”App:开启高校学生资助工作的新时代

由福建省学生资助管理中心和兴业消费金融股份公司合作开发的"福建助学"App于2018年9月在福建省内共89所高校全面宣传并广泛运用,开启了福建高校精准资助和资助育人的新时代,标志着福建省学生资助工作向应用型、精准化、开放式、地方性等特征目标迈出了重要一步."福建助学"App旨在将家庭经济困难学生量化测评指标体系纳入移动服务平台,从而建立一套可覆盖福建省内各高校的,集信息采集、审核、评定等功能于一体的精准认定信息化工作平台,也是一个集精准资助、资助育人、校园诚信体系建设和抵制不良网贷为一体的线上服务平台.福建省学生资助工作推广和使用"福建助学"App有助于深入贯彻精准扶贫思想,科学完成精准资助任务,积极开展资助育人工作,更加规范校园金融市场,促进新时代福建省学生资助工作又好又快地开展和完成.     

河北援疆推动巴州高校师资队伍建设的对策研究

本研究立足巴州高校师资队伍建设现状,结合河北援疆对口支援工作的实际情况,总结凝练河北援疆推动巴州高校师资队伍建设的有效对策。实践表明:对接巴州高校师资队建设存在的问题,开展"传统帮扶+互联网技术"的帮扶模式可以实现对巴州高校师资力量的提升和培养,促进巴州高校师资队伍的建设和发展。     

物质贫困人口之精神贫困的伦理学分析

物质贫困人口的精神贫困是在思想上和行动上缺乏摆脱物质贫困的精神动力和实践能力的一种精神状态,主要表现为"等靠要",是勤劳、自强、知耻等德性缺失的表现。贫困人口精神脱贫的道德要求是要知耻、自强、劳动。精准扶贫的道德支持是多元的:物质帮扶,奠定精神脱贫的外在基础;思想教育,唤醒贫困人口的脱贫意识;榜样示范,激发贫困人口的脱贫信心;规则干预,根治贫困人口的脱贫惰性;环境改造,营建积极向上的脱贫风气;科学用人,提高扶贫人员的帮扶水平。     

少数民族地区中学数学教学的问题调研与帮扶策略

为关注少数民族地区教育教学,提升农村教师师德修养和教学能力,笔者以课堂教学为主阵地,调查研究少数民族地区教师在数学教学中存在的实际问题,并针对问题提出帮扶策略。     

高校教师“精准对标型”培训模式的构建与实施

高校教师培训不仅是师资队伍建设的重要部分,更是提升高校综合办学水平的必由之路。高校教师培训模式构建,必须以教师实际需求为指引,以提升教师实际教学能力为导向。本文分析了"精准对标型"培训模式的意义与价值,结合高校教师培训的现实困境,最后提出了高校教师"精准对标型"培训模式构建与实施路径。     

新建学校数学学科教学之我见

新建学校成立初期会面临"三差三后"状况,进而使数学学科成为薄弱学科或短板学科,为了提高新建学校的数学教学质量,作者尝试探索了"四位一体"的高效课堂教学模式。     

新时代背景下高校资助育人体系探究——以江苏师范大学化学学院为例

随着高校招生规模的不断扩大,家庭经济困难的学生人数也在不断地增长。“不让任何一个学生因家庭经济困难而失学”是党和国家做出的庄严承诺。学生资助工作事关脱贫攻坚,事关教育公平,事关社会公正,一直以来都是一项重要的保民生、暖民心的工程。     

“档案+”助力打赢脱贫攻坚战

2008年,国网乐山供电公司(以下简称乐山公司)积极响应党中央号召,对口帮扶四川脱贫攻坚的硬骨头——马边彝族自治县高石头村。乐山公司在定点帮扶高石头村的实践中,摸索出一整套治贫治根的办法,以档案为引领,有序推进“档案+扶贫建档”“档案+产业发展”“档案+记录历史”“档案+主题传播”等一系列工作,为精准扶贫工作提供了“明细账”“指南针”“记录仪”和“传声筒”。     

精准采购策略研究——以华南师范大学图书馆为例

确定核心出版社是精准采购的途径之一。文章通过汇文系统对2010-2018年华南师范大学图书馆心理学B84类和教育学G4类中文纸质图书的入藏情况及流通情况进行了统计,运用二八定律和布拉德福定律对这些情况进行了分析,确定了华南师范大学图书馆心理学B84类和教育学G4类的核心出版社,以期为华南师范大学图书馆的心理学和教育学中文纸质图书的精准采购提供参考,为其他高校图书馆提供借鉴。     

高校图书馆精准扶贫路径探索 ——以佳木斯赫哲聚居地为例

少数民族地区的扶贫工作是众多扶贫工作中较为困难的一环。而高校图书馆在这其中的精准扶贫路径探索不仅是时代发展的需要,更是高校图书馆作为知识殿堂的使命。以佳木斯赫哲族聚居地为例,研究分析高校图书馆在精准扶贫中完善现代化服务、加强阵营联盟、因地制宜等路径,为高校图书馆丰富精准扶贫内容。