论宾斯万格存在分析学的理论特征

宾斯万格吸纳了现象学和存在主义哲学思想,对弗洛伊德的精神分析进行了"改造",开创了存在分析学运动。存在分析学的基本观点是强调人的在世之在和超世之在,关注人的整体性。他长期探讨人类的潜意识、梦、本真、非本真、被抛、焦虑、内疚和死亡等重要主题,建构了完善的存在分析学体系。其理论特征具体表现为:反对因果论,主张对人的行为进行存在分析;反对二分法,主张对人的经验进行整体理解;反对机械论,主张对人的生存进行本真解读;反对本能论,主张对人的存在进行现象学描述。     

论宾斯万格存在分析的人性假设

宾斯万格在对人性的解释上受到了海德格尔的影响,认为人的本质就是其完整性,而在世之在体现的就是这种完整性。存在分析的人性假设就是：人是充分自由的,能选择自己的生活,也因此对自己的选择负有责任。     

精神分析的新范式：神经精神分析学

神经精神分析学是一个将神经科学与精神分析学的理论和方法相结合以实现精神分析科学化的新学科领域,被认为是21世纪精神分析研究的新范式,问世于20世纪末,以《神经精神分析学》杂志的创办和国际神经精神分析协会的成立为标志。神经精神分析学体现了科学精神与人文精神的融合统一,对当代心理学研究具有积极的意义。它为心理学研究中存在的突出问题提供了一种独特的解决思路,为心理学研究的未来提供了一种有发展前途的研究方向。     

论布尔迪厄的“审美场”

布尔迪厄＂审美场域＂的提出批判了本质主义思维方式,把艺术趣味现象放入一个纠缠着意义和权力争夺的场所之中,使批判更赋予历史的思辨性和灵动性。＂审美场域＂更关注艺术现象外在机制,对审美活动本身关注不足,应防止＂过快的历史化＂现象。精神分析对快感的分析应该和＂审美场域＂结合起来。     

随笔两则

著名情感作家罗西依照奥地利精神分析学家弗洛伊德人格分析理论和美国心理学家马斯洛需求层次理论为我们打开了一条从痛苦的私欲折磨到心灵圆满的道路,是经典心理学理论与情感美文的完美结合。这碗中国味浓的心灵鸡汤入心滋人。     

西方传记文学中的疾病隐喻

精神分析为西方传记文学引入了病理学的解释视角。经由传记家对传主“疾病”隐喻意义的深度解释,传主的自我与身份的内在冲突及其在更高层面上的统一、自我与社会的复杂互动关系都得到了更深入的理解。     

弗洛伊德其人

西格蒙德·弗洛伊德关于潜意识的概念是当今精神健康治疗的关键。但由于他在世时坚持人们的行为归根结底受性欲驱动的观点,不仅未能赢得自己所期望的科学权威地位,还被作为“泛性论”的代表,被长久地批驳。一直到今天,“弗洛伊德错了”抑或“没错”的争论仍在继续。     

精神分析人格理论对家庭教育的启示

精神分析学家认为人格是在童年的早期发展起来的.人的童年中三分之二的时间又是在家庭里渡过的.所以,良好的早期家庭教育是必不可少的.本文拟就运用精神分析法对家庭中影响儿童人格形成的诸因素进行分析,并对如何创设良好的家庭环境,促进儿童人格的健全发展,提出了一些意见和建议.     

精神分析的本质及其发展的新思路

精神分析理论的争议在于其理论建构过程和方法,以及应用中的概念模糊。这一方面是由它研究对象的性质所决定,另一方面也是出于理解的偏差,但在本质上它是一种在无意识层面干预的心理治疗技术。     

我国中小学教师心理问题存在的原因及对策分析

近年来．中小学教师的心理问题得到了广泛的关注。一些由专业教育研究或心理咨询中心主持的调查研究揭示了这些心理问题的普遍性和严重性。本拟从精神分析和社会学的角度来分析中小学教师心理问题的普遍原因和特殊原因，并提出减缓这些心理问题的对策。[第一段]